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【读书感悟】
今天开启了2021年第一本书的人读书会！哇！时间还没到，房间就有二十多人，看来这本书是真的符合大家的胃口哦！
今天解读的书目是：《6s超级学习策略》，希望这本书能够帮助到所有的父母和孩子，实现超级学习！
优生与差生的差别：
优秀学生比一般学生具有正确的学习观念，能灵活运用学习策略方法，善于将自己的学习和心理状态调控到最佳水平。从而激发了自己的潜能，充分发挥主体积极性和自主学习的能力，合理地理解和建构自己的只是结构，并促进了认知和非认知因素和谐发挥。
王极盛教授研究指出，在20个高考成功的因素中排在第一位的是考生考试中的心理状态，第二位是考生考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础。
高考成功的规律：一是靠硬件，即考生掌握知识的水平；二是靠软件，即考生的心理状态调节，心理调节的好能提高50-100分。心理调节的不好能丢分刚50分以上。
美国教育心理学家指出：善于运用学习策略方法的学生是学习策略者。
策略学习者擅长对自己的学习活动进行有效策划和调控管理，因而，主体积极性发挥的好，自主学习能力强，学习态度积极，学习效率高，效果好，知识结构良好，成绩优异，被称为聪明的学生，智慧者。
而那些只知道死记硬背，不会学习，不会动脑，不会运用良好学习策略方法的学生，被称为盲学习者。盲学习者，他们只知道拼时间，死用功，但效率低，效果差，知识结构混乱，成绩也差，情感态度和价值观念消极，学得苦学得累，心理状态欠佳，主体积极性得不到发挥，因而常被人看作是笨学生，学习无能的学生。大多数学生介于两者之间。
优生区别于一般学生的主要特点：优秀学生运用各种策略进行学习，认识到智力是可以增长的，具有高的成就动机，并相信自己有能力实现预定的目标，坚持完成任务，对自己及行为负责，同时也懂得延迟满足的价值。这是从教育心理学的理论高度对优秀生进行科学的界定。
优秀学生有两个本质特征，一个重要特质是在学习过程中善于运用学习策略，学习效果好，对学习活动不断运用自我评估，自我调节策略，使学习达到最佳水平。还善于运用自我激励策略，激发学习的信心和内在动力，保持浓厚学习兴趣。二是有正确的学习观念，相信自己具有学习和发展的巨大潜能，通过知识技能的掌握，能促进自己智力的发展，对学习有科学的认识，相信自己有能力完成学习任务，达成学习目标，不达目的不罢休。正确的学习观念，能将个人的学习行为和努力引向正确的学习方向，一步步走向成功。
请记住，优秀学生的主要特点是在学习的各个阶段，包括知识获取，效果评估，动机激励中，善于运用策略，勇于接受学习挑战，克服困难和挫折，从而达到学习目标，不断自我发展。
超级学习是一种轻松、愉快、潜能得到充分发挥，学习效果最佳的快速学习。掌握了学习策略的学生，即是能够达到超级学习的学生，也就是优秀学生！
希望更多的家长和孩子能够有机会掌握学习策略，成为优秀学生！
2021.1.19
