今天下午送大宝（三岁多)上学，本来挺开心的，到了门口，幼儿园保安说，“你别把车子停在这里，影响过路。” 然后孩子突然就不想去学校了（孩子每次去幼儿园，都要求我站在门口等着他放学)。正好又有别的小朋友也进校园，保安对那个小朋友说，“ 你看这个小朋友（说我儿子）不听话，都不上学。” 又对我说“ 让老师来，直接给他抱走。” 孩子马上就哭啦。

我马上蹲下去，抱起儿子，对他说，“ 有妈妈在，谁都不能抱走你。而且在妈妈心里，你最听话了。”

儿子哭着强烈要求回家。抱着儿子坐上电动车，跟儿子商量着可以去子夏公园逛逛，一路上随意和他聊着别的话题，也没有说让他继续去幼儿园上学的事情。

路上遇到儿子喜欢的油罐车，我突然意识到，机会来了。马上停下来看看油罐车，儿子开始念印在油罐车上面的数字。

我说: 上面写了什么，你知道不？

儿子: 不知道。

然后围绕这个上学和不上学认识字的差异，又聊了聊。儿子还是表示想去玩儿，那就继续骑车。

路上又遇到了两辆孩子感兴趣的车，按照刚才的谈话又整了两遍。

骑车到公园门口，指着门口的牌子又问孩子这是什么，给我念念。已经感觉儿子说话都有点不好意思啦！

我: 这不行呀，这不上学就是不中呀。妈现在带你去兜兜风，然后去上学吧。

儿子: 那好吧。

沿着公园转了一圈直接骑向幼儿园。路上又对孩子说: “ 弟弟今天对妈妈说，能不能不要让哥哥上学了，在家陪着他一起玩儿，行不行呀？”

儿子: 不行，我还得上学呢。

我: 那不上学会咋样？

儿子: 不上学那就变成小傻子啦！

最后儿子顺利进去学校，还和我挥手再见。

总结: 1. 一定要“保护”好孩子，给他足足的安全感。

2.不针尖对麦芒，先接住孩子的情绪和话语。

3.从孩子感兴趣的入手，重塑孩子对上学的认知。