当我说，有幸能成为牛校牛班级牛娃的家长发言时，爸爸奚落说那都是儿子的功劳。谁说不是呢？6500多人的初二年级，娃要稳定的保持在前50，那是真的很难很难。本来竞争就已是踩踏式的残酷，深圳的一堆优秀家庭优秀学生分分跑道东莞最牛的学校来霸资源。去年11个北大、11个清华，在衡水中学面前，这个数字也许不算最强大，但那些算最差扫尾的全部进了中大，中大很差吗？当然不是，怎么说也响当当的985。说这些并不是想好怎样，仅仅是想说孩子们的学习竞争压力不是大多数家长大多数城市大多数人能够想象的，而要在这卧虎藏龙的地方，拼得自己的一星半点出彩，简直就是凤毛麟角……

之所以感到荣幸，也是深感太多的不易。当我接到班主任的通知时，本来是想推辞的，主要是因为怕自己不够优秀，怕自己表达不清，词不达意，可转念一想，做父母的不能拖孩子的后腿呀！于是我用心认真地写了这篇发言稿，与大家共勉。各位有更好的见解，还请不吝赐教，以供借鉴学习！

尊敬的各位老师、各位家长，大家下午好!

　　我是方翱的爸爸，非常感谢学校、感谢各位老师给我们家长这样一个沟通和交流的机会。首先向含辛茹苦、辛勤耕耘在我们21班的全体老师们致以衷心的感谢！！！

　　今天，有机会站在这里和大家共同讨论孩子的教育问题，我感到非常荣幸，也感到非常紧张。我知道，在座的各位家长, 也各自有各自的独家秘笈。今天我要和大家交流的，仅仅只是自己的一些粗浅感受。

首先，鼓励孩子，让孩子拥有存在感

孩子们正处在青春发育期，身心相对都比较敏感，这个时候孩子其实是很在乎自己是否被认可，在家庭中是否有存在感的。像方翱的话，平时我家里面有什么计划，有什么家庭小秘密，有什么意外收获，我们都会跟他分享、讨论，征求他的意见，慢慢地，他觉得他在这个家里不仅重要，还是有责任的人。有责任感的人，无论对目前的学习，还是对自己未来的家庭，对社会，我想他都不至于走太偏 （我个人粗浅的看法）。平时家庭聚会，我们会给他留一个跟其它大哥哥大姐姐紧邻的位置，会像对待大人一样尊敬他、对待他。平时在家，也会问他要不要喝口爸爸的啤酒之类的，他能得体的应对并表现出自己被认可的喜悦。

方翱平时在我面前做的事情，说出来的话语，无论我内心是否满意，我都试着正面鼓励，很少泼冷水。每个孩子都有他的闪光点，即使他做的真的很一般，但我们都会找他某个微不足道的一个闪光点肯定并赞扬他，顺带过渡到他需要改进需要提高的地方，鼓励性批评他。即便他真的没有进步，适当的鼓励和肯定会给他带来自信和力量，人们都说，好孩子都是鼓励出来的嘛。

其次， 不给孩子过高的期望，学会爱的表达

关于这点，我个人有一个观点，我说的可能会比较直白，考上名校就能改换门庭的时代其实已经过去了。我们做家长的，不要把整个家庭的未来都放在孩子的肩膀上，有意无意间，随着孩子慢慢懂事，他总是能感受到那种压力，抗压能力强的孩子还好，抗压能力不够强的孩子，父母寄予过高的期望，我个人觉得是比较容易给孩子带来心理负担的，心理负担重的孩子，心理相对会更加脆弱。方翱的妈妈以前总是给方翱很高的要求，对他有很高的期望，不管做什么都要求很严格的那种，结果适得其反，时间久了，感觉他学习慢慢从主动变成了被动。为了这个，我和他妈妈都做了一些调整，他目前的学习状态有了很大的改变，不需要我们像以前那样操心。现在我们做的最多的，是每周末给他做好吃的，会及时表达爱意，及时表达肯定，及时表达对他的期许。（我和他妈妈也一直在做一件事，就是让孩子清楚的知道，无论遇到什么困难，他的身后都有爱他的老师在，有互相帮助的同学在，有爱他的父母家人在，每次考试无论考好考不好，我们都会冷静客观的看待分数，我们觉得这样能给孩子内心带来安全感和依托。，总之，感情上，给孩子无尽的爱和关心，生活上，偶尔让孩子尝尝不被满足的苦。（孩子有孩子的未来，比起他的成绩，其实我更希望他成为在任何逆境下、困惑下都能拥有完整的人格和有勇气站起来的坚韧又顽强的小伙子）

最后， 积极配合老师和学校

我们在家里通常只有一个或两个孩子，我们教育起来都倍感吃力，弄得鸡飞狗跳，而在学校，一个班有五六十个孩子，其责任之大，难度之大应该都是可以想象的。我们家长只有与学校老师积极配合，才能更好的给孩子营造更好的班级学习氛围。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，是他们教育我们的孩子成为更好更有用的人。（我和他妈妈会经常在孩子面前赞美、夸奖他的老师，赞美他的班级和他的学校，毕竟，从早到晚陪伴孩子的，是老师和同学，让孩子有一种亲切的归属感和安定的学习动力）。

　以上所说的，仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎老师和家长批评指正！

谢谢各位老师，谢谢各位家长！