元旦放假前一天，班里举行了小小联欢会。中午吃过饭后，我去学校附近的商店买了一箱独立包装的麻花，五十个棒棒糖，准备分给孩子们吃。
孩子们看到我掂着这么多东西进来，不禁惊呼：“老师，您真是太好啦！”等我开始分东西时，他们在班长的带领下，对我齐声说：“老师您辛苦啦！”看着孩子们的笑脸，我也很开心。
当我快走到最后一排那个坐在角落里的男生时，旋即又犹豫不决起来。
那个男生是令老师们头疼不已的问题学生，家长说其有狂躁症，经常打人，上课从不听讲，甚至还会故意发出怪声捣乱。可以说他的存在纯粹是为了打破正常的教学秩序。
我瞧瞧他，此刻他正盯着前面同学刚得到的小礼物，眼神里满是羡慕，趴在桌子上，缩着头，全然没有平日里那副嚣张跋扈的样子。
说到底，还是个孩子，心底里也是渴望和其他学生拥有平等的待遇吧？我从袋子里掏出麻花和棒棒糖，放他桌子上，说：“这是给你的。”他抬起头，很是愕然，不过立刻就欣喜地把礼物搂在了怀里。
接下来，学生们表演节目，他也兴致勃勃地参与讨论，看起来很兴奋。
今天是节后开学第一天，领着学生复习课文，出乎意料的是，那个男生第一次大声跟着朗读，虽然总是结尾语调完全跑偏，但是态度认真，两节课都没有再捣乱呢！
老师的爱，真的要如太阳般，无私的洒向班里的每一个孩子。于你我而言，有时一些不经意的举动，就会在学生心里产生神奇的影响啊！
