上周三参加了区举办的新教材研讨活动，收益很多，具体如下：
孔瑞教研员对于“聚龙杯”比赛做了总结，也阐述了几个我之前没有留意的方面：
一 、考纲与课标的区别，在2021前，有些地区会给中考或者高考的考纲，但是实际存在误导教学，地区差异等方面的弊端。如考纲写不考某项，那学校、教师都不会教授；而且英语教材版本多样，人教版，鲁教版，沪教版等等，如具体规定考纲，会存在区域不公平的问题。而课标是一致的，它从学生的核心素养角度来落实学科任务，也是中考的依据和标准。
二、英语教学能力大赛的比赛题目设置，重点存在命题能力欠缺的情况，从这次考试总分150，命题占25分，最高分为17分，之后要注重对题目的解读，不仅仅局限于能够做对题，同时对于这道题考察的哪些方面，如果设计相关的题目来考察学生的能力。 读后续写为30分，最高分为27分，均分为16.4分，作文写作方面也要注重提升。
对于命题方面，需要从以下几个方面提升，第一能够分析题目，从素材选取及育人导向，命题立意及考察目标，任务设计及命题技术，难度、区分度合理情况等方面分析。对于之前的试题具体分析如下：
由此可知，在选材及育人方面主要是主题，主要内容以及实际的育人方向来考虑，也是我们选择材料的重点考量。其二，命题立意及考察目标，主要从出题者的角度，运用语篇想考察的能力，比如完形填空主要考察考生在具体语境中结合上下文理解语篇内容，把握句间逻辑关系，综合运用语言知识的能力。其三，任务设计及命题技术，对于具体任务的解读，考生需要做什么，整体难度如何，考察的词类等方面作答。其四，难度，区分度合理情况，对于试卷难度是所有题型难度的均值，而每道的难度是正确的人数学生人数占比而得，整体试卷难易比在0.60~0.69是比较合适的，具体到每道题，若大于0.7则为容易题，若在0.4~0.7之间则为中等题，若在0.4以下为难题。在一套试卷中要对题型的难易度处在6:3:1的比例，而且最后按照又易到难的顺序来安排，以便学生能够平稳地答题。
对于区分度，简单来说就是反应尖子生和后进生之间的差距情况。一般情况最好在0.3~0.4之间，若低于0.2,则两类学生都打不出来，无法区分。
优化建议：可以从题型设计及题目要求，或者具体题型的修改来入手，也可以从课标中找到依据。
除了如上内容之外，试卷还存在一个信度和效度，主要考察两个方面，一个是学生成绩的真实性，另外一个是对考试内容与教学的相关程度。效度就是试卷是否有效的指标，是否考了要考的内容，难度和区分度是否事宜，是否实现了考试目标等。
反思：对于之后的命题，要做到精选-精排-精练-精讲，具体要根据学情，选择主题相关，难度和区分度相宜，根据先易后难得顺序来安排，同时对于试卷不仅停留在做题方面，更需要从命题立意和考察目标，任务设计和命题技术方面来考量。考后也需要对重难点精讲精练。
