昨天（4月15日）下午，认真倾听了王利珍老师的心理学讲座《用心理学知识做教育》。王老师的语言亲切，具有感染力。所举事例贴近教学实际，对老师帮助很大。
一作为老师要不断学习，不断提升自己的教学素养，提升班级管理能力。学生是发展的人，学生是个性的人，学生是系统的人。正如沈建教授说的：“要想教育好学生，就要接得住学生；要想接得住学生，就要稳得住自己；要想稳得住自己，就要定得住内心；要想定得住内心，就要自己有智慧；要想自己有智慧，就要学习和成长。”只有不断学习，不断读一些心方面的书籍，才能应对学生的变化，做学生的朋友，真正和学生容在一起。
二教师要修炼一把和学生沟通的钥匙。语言是和学生沟通的重要形式。和风细雨式的沟通，往往能赢得学生的信赖与认可，而那种严厉的沟通，会造成学生的反感甚至厌恶。回想自己的生活与工作，发现自己有时做的不够好。和学生进行沟通时，严肃的表情、命令式的口吻，细想学生会喜欢这样的老师吗？王利珍老师的讲座就像一面镜子，对照自己的行为，反思不恰当地做法，及时修正自己，做尽善尽美之人。
三 学会接纳学生的不同。班里的学生来自不同的家庭，性格、智商也各不相同。由于差异，学生的成绩当然也存在不同。每一次考试完毕，总有个别学生的成绩令人担忧。这些学生的成绩也是落班级成绩的学生，对待这部分学生往往严厉、有种铁不成钢的感觉，而学生看见老师有事也会紧张、害怕。听了王利珍老师分享的小视频《正如一块地，总有一粒种子适合它》，我明白了每个学生总有适合自己的生存之道，成绩并不是唯一的出路。所以在今后，要修炼自己的内心，学会接纳学生的不同；发现学生的特别优点，欣赏每个学生的特别之处，提升学生的自信力，让学生告诉自己：“我能行”。
教育是唤醒，是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。用心理学知识来做教育，会让我们的内心更加沉稳，坦然接纳学生的不同，加深与学生的沟通，做学生喜欢的老师，做学生喜欢的引路人。
