P152——P180摘录：
1、好的课堂是不断走向深度学习的课堂，而深度学习是走向有思维挑战的学习，教师不仅要“迎合〞学生、满足学生，更要引领学生、发展学生。
2、要善待教学中各种各样的错误。这样可以使学生混沌的思维得以廓清，使知识之间或隐或显的关系得以揭示与呈现，使优质教学的实现又增加一条新路径、一种新可能。
3、成功是树木长叶的时候，失败是树木长根的时候。
4、“纠错 •究错 •救错〞是我关于教学待错方法、策略思考的概括。这经历了一个顿悟的片刻。
5、在一定意义上，好的课堂就是生成着有价值的错误的课堂。对这样的错误，教师要有一双发现的眼睛，而发现不等于看见，它更是捕捉，是判断，是确认，也是显微与放大。
6、名人名言：
吕叔湘——如果说教学法是一把钥匙的话，那么在所有的教学法
之上还有一把总的钥匙，它的名字叫作“活〞。
卢志文校长——先学后教，边学边教，教后复学，为教而学，教学相长。
7、无论什么工具，要掌握就得靠运用。同样，无论什么知识，要学就用。学以致用，用可建功；，用以致学，学能行远。
墨珏
2023.1.17
