P50——P65摘录:
1、名人名言:
狄更斯——这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。
2、真学是:身心俱在的学;以思贯一、以想为主的学;有点难度的学;浸润式而非浇灌式的学;点点积淀、久久为功的学;是“这个人自己的学”。
3、习近平《之江新语》:潜是显的基础,显是潜的结果。
4、问:面对问题,教师应该如何引导学生做?
答:1)把问题抛给或还给学生
2)予以适量、适度的指导或暗示
3)学生在心里认真忖度
4)学生从对问题的茫然、迷思中破茧化蝶般走出,发现、揭示和阐述问题的答案,形成自己的思想。
5、名人名言:
佐藤学——教育往往要在缓慢的过程中才能沉淀下一些有用的东西。
6、丹尼什(国际知名心理学家、瑞士人):把儿童的成长比喻为一棵树的成长。
1)心理就像树根一样,虽然看不见,却非常重要。
2)树根的成长期是5—15年,之后才是树干与树叶的成长。
3)儿童心智的重要成长期也在人生头15年。
4)秉承“三分教,七分等”的心态,陪护他们好好长根。
5)到时候何止花繁果硕,更是无可限量的生命力。(称之为:人生续航力)
7、名人名言:
蒋勋——美是看不见的竞争力。
8、问:怎样的课堂才是美的?
答:1)激起对话、注重质量的课堂。
2)面向全体、提优助差的课堂。
3)靶向精准、因材施教的课堂。
4)引爆思维、情智共生的课堂。
9、邓友超博士:教育不是那些表现主动的学生的教育,不是优秀学生的教育,而是课堂中每一个学生的教育。
10、名人名言:
杜威——思维一定是由难题和疑问或一些困惑、混淆或怀疑引发的。
11、思维是学习的灵魂、教学的心脏。
12、问:上课是顺一点好还是不顺好?
答:顺与不顺在不同对象之间穿插、变化,能使课堂中人的各种因素得以激活、整合、放大、协调,进而演绎出抑扬顿挫、捭阖有度的课堂变奏。
墨珏
2023.1.9