20119-张莉莉
菲菲因为和姐姐抢玩具的事儿生气了，家里周围的一切，因为她的愤怒而顿失常态，变成了急剧爆发的火山！
菲菲非常、非常的生气！她的“气”是那样具有爆发力，那样的冲动，那样的淋漓尽致！这，就是一个孩子在发泄情绪时所特有的表现。
菲菲冲出房门。她狂奔，她沮丧，她埋怨……一路上，花草、树木、鸟儿……似乎也随着她情绪变化而变化着。
最后她爬上高大的老榉树，坐在树杈上，面对着广阔无际的大海。随着富有韵律感的波涛，她的心扩展了，平静了。当她回到自己家里的时候，欢迎她的是亲爱的爸爸、妈妈和跟她抢玩具的姐姐。屋子里暖暖的、香香的，一家人开心地在一起，菲菲不再生气了。
故事结尾了，而我们的思绪却一直回不来……相信每一个家有儿女的大人都会对这个故事很快产生共鸣，尤其是孩子还小，尚在似懂非懂的年纪，生气对他们来说简直是每天的必修课。
是的，孩子都会生气，因为心爱的玩具被抢走，或是好朋友不跟自己玩了，或是妈妈一不小心帮了自己原本想去做的事情……怒火“噌”的一下升起，温度越来越高，像是要吞噬掉周遭的一切事物。一般这个时候，孩子就像是小恶魔附体，开始打人、喊叫、扔东西、大声哭泣……也有安静的孩子，独自走开，在角落里自我安慰。
面对这样的场景，很多的大人开始变得比孩子更生气，他们教训着孩子不妥的行为，怒斥孩子马上停止哭泣，觉得是孩子无理取闹。结果往往是孩子被大人的样子吓坏，哭得更加伤心。大人也因此更加愤怒，还不忘骂上一句：“你这孩子太让人生气了！”
生气，在我们的成长路上大多是不被允许的。上一代人的观念里，孩子是没有情绪表达需求的。孩子被要求懂事乖巧，隐忍退让，对父母和权威力量有绝对的服从。因此当我们为人父母时，我们也常常会忽略孩子的情绪，或者说我们更认同和鼓励孩子的一些正面情绪，而对孩子的负面情绪感到不解甚至是愤怒。
因为潜意识里，孩子的负面情绪，昭示着父母的失败。孩子没有感受到快乐，孩子没有被教育好……这样的意识，让我们内心感到不安，想要马上停止这一可怕暗示。
而事实是，类似生气、沮丧、悲伤、委屈、恐惧……所有我们视为洪水猛兽般的负面情绪，都是每个人必须面对的生命体验。孩子虽小，但仍有发泄生气的权利和需求。它并没有什么可怕。
只有当我们认识到这一点，在我们再次打开这本书的时候，我们才能放下心里的目标（也就是试图通过这本书让孩子不再发脾气的目标），和孩子一起真心的感受这个生气的过程，和孩子探讨曾经的生气经历，让孩子知道，生气就像高兴一样，是我们生命的一部分。
接纳孩子的情绪，这需要一个过程，因为对家长来说这本身就是一个挑战。但这是我们必须要为之努力的过程，帮助孩子认识自己的情绪，学会管理自己的情绪而不是被情绪控制，成为情绪的奴隶。
愿所有生气的孩子和大人，都能被这广大的世界安慰好。
