作者 |张娟娟幸福双翼学员
坐标 | 山东烟台
我的孩子上三年级，放学吃完饭就主动坐在桌子前写作业，不用辅导，写东西很规矩，一项也不少写。
也许你会说：“这样的孩子还需要培养正向的感觉么？”
需要，非常需要！当我听完老师的分享时，我更加坚定了这个想法：我一定要培养孩子写作业的正向感觉。
见微知著，对症下药
昨晚放学回家，吃过饭，女儿抱着一堆作业放到桌上，一脸的不高兴。我好奇地问她：“宝贝，你对写作业这件事，是一种什么感觉？”
果然不出所料，女儿一脸厌烦地说：“我真的很讨厌写作业，但是这又是必须做的事情，这就更让人讨厌了！”
我先肯定了她的情绪，安抚地引导她说：“确实，明明是一件事自己很不喜欢的事，但是每天又必须去做，这种感觉是不太好。那我们何不想个办法，让写作业变得不这么讨厌呢？”
闺女无奈地耸了耸肩膀说道：“这还能有什么办法啊？”
我忽然想到之前女儿得到了她一直想要的东西后的样子。
当她投入到其中时，不但完成速度非常快，而且做得非常精美。她的自豪和成就感、她眼睛里闪烁的那种光芒，让我也感同身受。
没错，写作业是每天必须要做的事。但是如果每天用痛苦、烦燥的心态来对待，对孩子来说也是一种折磨。
尽管孩子在写作业的时候，我会找各种理由表扬、鼓励她,老师也经常表扬她，但是很显然，这种表扬，对于放学后就要坐在桌子前面写作业的孩子来说，是没有太大效果的。
我们经过一起分析和沟通，我总结出两个让女儿觉得烦恼的点。
第一点是，女儿习惯早睡早起。晚上一过8：30她就会特别困，这时候做作业对她来说就是一种煎熬，效率很低不说，错误率也变得很高。
第二点是，女儿是一个慢节奏的“猫头鹰”性格，她写东西虽然有自己的标准，但是写得特别的慢，长时间的久坐，身体会特别难受。
我们为了解决第一个问题，就把写作业的截止时间定在了20:30，在这之后就不做作业了。
学校现在调整了早上的入学时间，女儿每天早上六点，自己就会起床了，起来之后心情也还不错。那么，可以利用这段时间把昨天没做完的作业做完。
我以前也对孩子提过这个建议，但是孩子觉得，睡觉前还有作业惦记着，非常没有安全感，所以拒绝了。今天我和她分析了这样做的好处，她便欣然接受，想试一下。
第二个问题怎么解决呢？经过商量，我们决定每做完一门作业就休息5到10分钟，她自己用计时器计时，这样可以避免坐太久之后产生烦躁的情绪。
福至心灵，妙招解忧
那么，如何让女儿带着愉快而有期待的心情去做作业呢？这是最难解决的一个问题。
我想到老师上分享课的时候说：为什么孩子喜欢做游戏，因为游戏每到一关就会有一个奖励，然后弹出一个窗口对玩家提出表扬。
这种机制启发了我，我用鞋盒做了一个类似抽奖箱一样的东西，里面写了很多的纸条，比如：
指定一人原地转5圈；爸爸模仿一种动物叫声；选自己喜欢吃的饼干吃三块；
指定家里一人单脚跳20次；指定一人站在那里；不许动一分钟；妈妈做一个鬼脸；憋住一分钟不笑，大家一起逗他（但不能碰触）
……
我和家里人说好，只要是女儿抽到了，大家就要全力配合，谁都不许耍赖。
这个方法果然很奏效。女儿现在每写完一门作业，就出来抽一张，这变成了她特别期待的一一个环节，一想到这件事，她就自己偷偷笑，想赶紧完成，去试试运气！
今天早上，她写完了昨天晚上剩余的作业，跑到那里去抽奖，然后拿着纸条过来给我看，上面写的是：找自己喜欢吃的饼干吃三块。
我一边做饭一边说：“嗯，你的手气挺好啊！正好早上没吃饭，抽到的还是吃饼干”。
女儿哈哈大笑，开心地和我说：“妈妈，其实我昨天晚上睡觉前抽了这个纸条，我把它偷偷的放在了盒子的一个角，今天我就去那个角落，把它抽出来了。”
见到女儿笑得像朵花，我也被她的小调皮逗得笑了起来，弟弟看到我们笑，也跟着一起笑，最后把爸爸也逗笑了！
这个小方法不但能够让女儿对做作业有所期待，还能调节家庭氛围，真是一举两得！
万事万物都有可以应对的方法，我们何不找出问题所在，并且积极地解决这个根源问题，也许事情会朝我们意想不到的方向发展。
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编辑 /胡丹蕾，斗斗
排版 / 周新蓉
图片 /Pixabay&幸福双翼
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