早上出门匆忙，把正在充电的手机丢在了家里。上午早读，有同事找到我说：“冯老师，你搭档给你打电话咋都打不通，她有事让你先替她上了早读和第一节课，她上你第三节。”这下可好，不用回办公室了，接着准备上课就行。
昨晚群里就通知，我市验收省级文明城市今天工作组开始入驻。早上来到学校，迅速组织孩子们打扫卫生，扫地、拖地、擦黑板、抹桌子、擦窗户，里里外外收拾一番。早读时间，还有几个孩子在擦窗户，大家忙得不亦乐乎！
本来准备第二节测验，第三节讲评试卷，这样只能提前到第一节。上课铃响之后，发卷测验。去年的期中卷，听说人家去年平均分都九十七八分呢！按说倒也不难，但对于我们的孩子就不是那么简单了。半小时时间，近一半孩子做完交卷，但不能保证都能做正确。下课后，全部交卷，这里肯定有没做完题目的孩子。第二节，发给孩子们一份卷，让大家练习，我来批改孩子的试卷，也想摸摸底，看看孩子们到底掌握的怎么样。真是不改不知道，一改吓一跳！个别孩子没有做完不说，好多孩子连最基本的三位数乘两位数的乘法题都不会做，平日里我们每天都在练习，这可倒好！作图题，更多的不会画，或是画的不标准！我改后边的大题，越改心里越来气，这个班级的孩子真的有点浮躁。大家都说这是一个好班级，我是一点也没有看出来！改完大题，分发下去，让组长帮忙改前边的填空、选择题，之后把总分算出来。
下午第三节，批改完成。我审阅每一份试卷，学生的程度不一。总的来说，学生失分还是比较多的。计算、解决问题，两种类型题练习的倒不少，关键是这些孩子没有一个用心去做的。还有几个孩子，根本就弄不明白怎么回事，谈何做题？理解能力太差！前边的单位换算题目，其实也就个公顷、平方千米与平方米之间的换算，倒个别孩子一直不会做！这个本身倒是比较抽象，但哪怕死记换算公式也该会做题啊！可还有部分人错的有点可惜。画图题，学生动手能力有点差，也可能训练少的缘故吧。第一单元的大数的读着还可以，但求近似数、省略尾数改写的题目错的也不少，因为这是第一单元内容，学过时间太长也没怎么复习，孩子忘的也差不多了。
总之，这份试卷考试得比较失败。看着孩子们的这些分数真的很糟心！不测验孩子们整天都是屁颠屁颠的，每天高兴得不行。况且我也不了解大家的真实程度，这次算是见识了。好几个我认为学习程度不错的孩子，这次考试得都不太理想，总觉得该考个高分，却相差甚远！对我的打击倒也挺大的，同事们一直说我接了个好班，学生基础好，总成绩在前面，班级比较稳定，我一直不这么认为。要说班上两个多月了没发生什么让我挠头的事情这是真的，学生比较守规矩，但我们班的孩子是大错没有小错不断！课堂上交头接耳者有之，思想开小差玩耍者也有，这个班的孩子们没有一个认真倾听的好习惯！后续工作还真的挺费事！
不管怎么说，这也算是摸摸底，看看孩子们到底怎样？查漏补缺、查找原因迎头补上，相信孩子、相信时间！每个孩子都有追求上进的决心，正确引导，相信孩子们还有很大进步空间。
