昨天中午吃饭时，儿子大发脾气——我都说了不吃米粉，你还做，而且还做这么多，你做的不好吃！
一系列的唠叨全部发泄情绪，我苦笑，我不是突然发现购买了一箱的新竹米粉还没尝尝鲜吗？而且，前两天刚吃的炒米粉还不错 ，于是就做了！心里暗道，既然尝鲜就应该只泡发两团，而不是怕不够吃而双倍泡发。说出来儿子会火上浇油！
然后他又抱怨泡发过没过凉水，炒米粉时没放味精等，这就是态度问题！这还不是像我们做实验，每一步每一个程序都精确到位，做个饭，有这么难吗？
这是态度问题？我很认真地洗菜配料啊！心中腹诽一句，可整个炒作过程却显得过于随意。这算是认真还是不认真呢！但是以后的聊天中儿子谈到我从不关注他说的话，这一问题我确实是有点不在意：比如前天我去超市前说到买肉丸，他不让买，我除了买调料品还是买了诸多丸子，还特意做了丸子火锅；我说过吃炒米粉还不错，他就说不吃了，我今天还做炒米粉，难怪他生气！蓦然意识到自己做饭从不关注他，年前他说脾胃不好，还熬制几天汤药，而我在放假的温馨陪伴中从没有想过食疗，为他熬制容易消化的食物，还整天大鱼大肉的去做！今天开学了，想做又没空做了，有亏欠感了！想想，孩子上学的时候，我不也是很少陪伴他吗？对于儿子，我错过了好多关键期的陪伴，好在儿子还算中规中矩，颇为争气，考上研究生，忙碌的父母让孩子在潜移默化中学会勤劳和独立，这也是一种难得的影响吧！
不过，通过昨天的摩擦中交流，我还是感觉到以后应该多和儿子沟通，真正了解他的需求，这样才能因材施教，与儿子和谐生活！同样道理，和学生相处，也要调整自己的授课方式，让我的课堂真正深入人心，打造润泽的教室，让高效课堂真正发生。
