第一课时
优点：
（1）在导课上感觉收获较大，由于我把这一课放在本单元最后一节课上，本单元都是至爱亲情的写人文章，《父母的心》《我的母亲》《回忆我的母亲》等题目都较直接，而本文的标题作者在选材构思上采用——截取法来特写。因此我采用对比导课（同时渗透写作知识）
（2）在教学的过程中我通过讲解理论，反复通过课文给学生专题训练，前段时间训练了景物描写，语言特色，今天开始训练段手首和段末的作用（讲解了理论知识）。学生逐渐掌握了答题技巧。
缺点：在调动学生积极性方面有待提高，大多数学生喜欢上课抄写知识点，而恰恰忽视了老师讲解，也不愿去思考。
