导师通过猴子在谁的背上？清晰地讲解了我们作为父母，不要背负孩子的责任。
把责任交还给孩子，不剥夺孩子选择的权利，尝试的机会，承担责任是走向成年的标志，父母的责任是培养孩子成人，使他具备经营终身幸福的能力，独立自主负责起自己的学业和责任。
做赋予力量的父母，和孩子一起约定，制定规则，赋予力量的话语：关爱，倾听，理解，支持，信任，讨论，分享，肯定，表达爱，尊重不同想法，设立界限……
我们要做到有目标，有基础，有节奏，有管教。
案例：一个女孩成年人20岁了，对母亲又打又掐，女孩母亲非常委屈地打电话寻求帮助，分析：本身母亲没有力量，没有边界，试想走向社会，领导同事没有达到所期望，会发生什么？这样的人怎么融入社会？如果在孩子第一次破坏性行为时，坚决说不，做到制止时，告诉孩子界限，接下来，孩子不敢这么做！
可见，孩子在控制和溺爱中养大的，没有边界，更不用谈尊重和理解。
案例：来访者咨询时，一位男孩妈妈把水杯送到儿子嘴边，妈妈对孩子生活照顾细致入微，试想，孩子遇到人际关系挑战和学业挑战会怎么样？孩子成年了，不用端茶倒水，必须从孩子这种生活中撤退出来，让孩子自己安排生活。
你有没有放手的意愿？你相信孩子能自己吃好饭吗？
让孩子自己负起责任来，你不需要把孩子照顾多么好，做60分妈妈就可以了。很多生活的事，让孩子自己承担。
放手六部曲：1开启意愿，2评估现状，3设定目标，4制定计划，5落地执行，6复盘总结。
案例：一位休学在家的孩子每天自己做饭吃，他可以照顾好自己，是不是对时间控制也可以？在失学300天期间，让孩子自己体验不去上学期间如何安排自己学习和生活，后来这位孩子去学校了。妈妈写了很多肯定日记，肯定自己，也肯定孩子。
让他自己探索自己的人生，我们不要总是有控制的意愿。
教练型父母，给孩子爱，力量。在他迷失时，可以拉他一把。
蒙迪训马故事：开始是碎马，听起来很残忍，目的是激起马的意志。这样的训练持续两—三周，马就彻底被驯服。
我们做父母是不是陷入误区，把孩子的意志粉碎？
案例：一个训练营训练残酷给孩子带来了心理创伤。
蒙迪看着残暴的训练，种下了一颗善良的种子，发现领头的是一批母马，当小马违反规则，母马把它放到40-50米之外，这时小马有担心害怕，于是学会了顺从和服从规则，母马特别有智慧，不宠溺，也不是弃之不理，对小马有规则部分，也有爱的连接部分，原来远离马群是一种严厉的后果，马是群居动物，当马离开群体，会遭遇别的猛兽攻击，蒙迪幻想，也许可以用这个方式可以训练野马。以前需要残暴的方式并且需2-3周驯服一匹野马，蒙迪却用一个小时驯服了野马，用的是人道方式，父亲非常生气，认为这侮辱了祖祖辈辈的训练方式。不打不骂三天驯服一匹野马。受到了伊丽莎白的接见。
紧紧跟随，慢慢靠近，当靠近时，读懂了马的语言，轻轻抚摸，和马越来越近，蒙迪训马说明了温柔的坚持需要时间。
马回来了，马记得蒙迪。因为蒙迪陪伴了这匹马三天三夜，这不仅仅是三天三夜的情感，所有人热泪盈眶，蒙迪比训马师更懂马。
没有那么复杂，陪伴，跟随，观察，靠近，抚摸。
缰绳是一种规则，没有爱就没有规则爱与规则并存，并行。爱不是溺爱，无条件的爱是爱他生命的底色，爱他这个人，接纳他这个样子，建立起陪伴，给他温暖，做孩子坚强的后盾。
《聆听马语的人》
训马与教育孩子一样。陪伴和爱是非常关键的。
蒙迪从不大声训斥孩子。47个孩子改写了命运。
签合同：破坏了规则，得到的后果。一周内不许睡懒觉，如果违反，把浴室地砖擦干净。
如果做到了，去河边钓鱼。
爱和连接。随着白板更新，孩子的行为也得到了更新。
赋予不是包办代替。感受一下你是什么特质的父母？
作业：
1当下的现状是什么，问题是什么
2你为此做了哪些事情？做了什么改变？
3你愿意做出什么改变？
