高中理科班仿佛是由六大门派组成的江湖，而各科的科任老师非别执掌着各大门派，掌门的功力和眼界影响着一个门派的兴衰。但是自古英雄出少年，各大门派能人辈出，勤学苦练，终于齐聚三年一度的武林大会。
我今天主要讲的是少林派方丈——语文老师。
第一次和邢老师见面是高中军训前，每个班级的同学先在操场上列队，等待各位班主任到操场上认领。我们看着邢老师健步如飞地走到我们面前，我们一度怀疑眼前这个身材矮小名声在外的邢老师是否名副其实的严厉。
军训期间教官后来因为嗓子发炎喊不出话来，由邢老师代教官领我们训练。他用抑扬顿挫的声音告诉我们走正步的时候，一定要“掷地有坑，砸地有声”；整体走不好的时候，分成小的队列训练；小的队列训练不好的人抽出来，再组成小的队列单独训练。
邢老师严厉认真的程度可见一斑。
在军训期间每天军训完回到班级，学习内容由班主任自己布置。邢老师将我们带到班级落座后，先是环视一周，然后开始点名，让每个点到名字的同学郑重地进行自我介绍。
后来军训结束了，邢老师依然利用晚自习进行自我介绍，其中一少部分人的名字还没有点到的时候，我们就接到了邢老师生病的消息。当时我们全班为邢老师买了水果，由班长和少数几个同学代为看望邢老师。在这期间由别的语文老师为我们代课，一提到邢老师的认真，常常发出赞叹。
邢老师在医院接受治疗期间回来和我们见面，那么刚强的人，在他说话时几度哽咽，我们心中既感激又难过。
后来邢老师康复后接着担任我们语文老师，只是不再是我们的班主任了，但心中对邢老师的敬畏丝毫不减少。
我清楚地记得他言辞激动的对我们说，其他题目可以错，因为每个人的的理解能力不同，我不怪你——但是像古诗词这种死记硬背就能会的东西一定不能错，高考时每一分都决定着你们的命运。
所以我们语文试卷上古诗词的一项是不能丢分的，丢分的人常常以分数为单位，一分一遍抄写全书古诗词。待到我们毕业时，我们抄写古诗词的本子平摊开，似乎可以围着操场跑道的圈数计算。这让我们对邢老师十分敬畏。
邢老师也是我所见过的，少数没有被时间和世俗磨平棱角的人，像极了一个看似古板，严守清规戒律的老方丈，正是他身上的这种较真的精神使我敬佩。
后来读大学出去实习工作，上夜班趴在电脑前睡着了。我隐约看见一个矮小精悍的身影径直朝我走过来，从身影、气场和走路的速度，我马上意识到是邢老师。我看着邢老拿起我的手机转身离开，留下一脸蒙圈的我——我还在寻思自己都毕业出来工作了，语文老师咋还没收我手机呢?
后来，我想着想着就醒了......
