一.我们要看世界而不是“我的世界”
为什么说大学生活有的过得很精彩？有的活的很颓废？有得什么奖项都能拿，什么证书都能过？有的每天只能在寝室撸啊撸。在人生的高速上也有快车道慢车道，有的人安于现状选择舒适的慢车道，有的人敢于挑战横冲直撞冲进了快车道，对于两种状态不予置评，只是就自己的生活经历里面，我发现自己不是一个“安分”的人，以前是一个完美主义者，但是完美主义者也容易走上极端的偏好，它的好处是能让人心无旁骛的达到目的，坏处也很明显，容易让人走上极端。经过大学里面的磨砺，知道了万物是矛盾的博弈与平衡，就像《道德经》里面说的“上善若水”“水善利万物而不争”，但这样描述也不是很准确，应该是心态变得平和了，把原来的“戾气”给抹掉了。幸好有这不断学的过程，才使得自己不那么的幼稚，心智的成熟程度决定了学习的效率和高度，有的人学了一辈子依旧是很平庸，那是因为他看的世界不是世界而仅仅是“他的世界”，所以跳出自己的世界去看万物流变才是学习本质。
二.学习的过程在于体验
以前高考的时候不懂得学习的本质，只是在表面去解题做题，没有固定的学习方法论。为什么说西方比较喜欢案例教学，那是因为情景带入更能让人去理解含义，而不是仅仅知道他的定义，本身的定义是没有用的，只有在“aha moment”的时候，才是学习的开端，就像我自己有段时间比较喜欢心理学，我想看看经常打游戏的人怎么样的心理，因为我从不打游戏，所以我就让自己好几天去研究一款游戏，体验这沉浸的心理。学习本身就在于体验，体验生活的周遭和变化，从学习过往去整理自己的学习方法论和解决问题的思维方式才是最重要的，所以多去体验，学习不仅仅只产生在课堂上，更多的来自于生活，观察生活的变化，才能以生活的姿态融入生活。
三.不断的反馈学习之道
怎么样才是好的学习方式呢？反馈，一种不断反馈激励的方式，可以让我们快速的进入状态，就像机器学习一样，机器学习无非建模通过卷积模型，输出产生输出的东西，然后输出的东西去增强或者减少输入，也像电子专业的电路分析，不断的反馈让电路能够达到需要的状态。学习亦如此，不断通过实践反馈给自己，然后修正自己的观点，达到一个高效率的状态。
