刚刚结束的一年教学里，最让我发愁的就是后进生，尤其是他们的成绩让我束手无策。我今天看了魏书生老师的《和后进生组成互助组》这节文章，给我带来了不少思路和帮助。
魏书生老师自当校长以来，就一直要求政教处把互助组工作落到实处。即每个教学班的倒数第一，第二，第三名学生都要由政教处给他们找一位任课老师或学校领导，师生组成互助组。教师教会学生超越自我管理，学会学习，学生帮助老师提高教育教学的技能。组成互助组后，每个学期互助组要向政教处交三份互助报告，期初期中期末各一份。互助报告上要写清互助学生对教师的期望，互助教师帮助学生进步的具体措施，互助学生所在班班主任对学生变化的评价。
互助教师要经常和学生谈话，至少每星期交谈一次，了解学生的喜怒哀乐。教师每学年要给互助学生买十元钱的文具礼物，赠送给学生，这样后进生不会认为教师赠送物品是鼓励她继续后进，他会觉得教师在关心她，教师在感情上和她很近。后进生读书多年，长期后进，显然他们不缺少批评，不缺少指责，他们经常得到的是冷落，很少得到的是赠语和奖励，这时我们赠他一点纪念品，不是雪中送炭吗？
帮助后学生学习，可以先让他品尝学会一个字，一个英语单词，一个公式的乐趣，然后将一堂课又一堂课的陪坐时间，具体落实位一个字，一个单词的计划，施加一个快乐的意念，这样一步一步的培养后进生的学习兴趣和信心。也可以让后进生想想，进步后的场景，别人会如何欣赏他，自己又是多么骄傲，这样就会迸发无限的勇气和力量。这样长期下去将会变为一个自信上进，勤奋积极的学生。
互助组的建立密切了师生的感情，增强了学校的凝聚力，后进学生对学校也更加热爱，后进生也能得到全面健康、积极向上的发展。
通过这篇文章的学习，我觉得帮助后进生，首先要多鼓励他们，适当给他们一些奖励，帮助他们提高自信心，拉进与他们的距离，让他们能相信老师，然后要多在他们身上下功夫，从一点一滴开始帮助他们学习，并及时肯定，使他们能够努力坚持下去，最后要给他们树立能够实现的目标，以及激励他们勇敢前进。最重要的是，老师要思路清晰，有明确的帮助计划。
