几个月，几个孩子，几场家教今天终于落下帷幕了。很害怕听到别人喊我“老师”，或者说是惶恐，因为“老师”这个词过于神圣而沉重，自己远配不上这个称呼。因而每次听到都不免心微微一颤，但也只能觍脸接受。
很幸运，遇到了四个性格各异而不过分调皮的孩子，以及四个很好的家庭。家长们对我尽是尊重和包容，也给我很大的空间去进行所谓的“施教”。但也因此自己不免感到羞愧，经验稍显不足的我虽也算尽力，但也存在诸多不足，总感觉没有把他们教得太好。甚至有时候也在偷懒，并没有百分百的努力。而最大的问题或许还是我的性格问题，略显软弱的性格，有时候很难做到针对孩子的不同性格去“因材施教”，所以真的感觉很抱歉。而于自己而言，有的是遗憾，真的很想倾尽心力去把一件事做到最好，但好像总是不如人意。吸取教训，希望下一站我能痛定思痛，去努力争取一个了无遗憾的结果。
虽然在教的过程中总是会窝火，但现在想想，孩子们真的挺好的。四年级的zy是个调皮而可爱的孩子，跟奶奶住的他好像多少会有点被影响。他贪玩，不爱学习，每次写作业磨磨蹭蹭，喜欢问各种奇奇怪怪的问题。但他的世界好像很单纯，能下去小区尽情奔跑就是一种享受，更喜欢骑自行车（跟我讨了好几次要骑共享单车）。他也会可爱地对我说：“老师，你晚上在我家吃呗。我姐姐的英语老师在我家吃了好几回了。”我回问道：“你姐姐的老师在你家吃，所以你也要让你的老师在你家吃，扯平是吗？”他笑笑说：“对呀。”有时候很同情这个孩子，感觉他应该拥有更好更适合他这个年纪的生活，不爱学习也没关系，能快快乐乐的也好。可惜，我能做的很有限，一些想法也因现实的限制而不了了之，直到最后也没实现。希望你未来能好好的，快快乐乐，找到自己喜欢的事情，做自己想做的事。
第二个即将升初二的hz，看到她总会想起小学和初中的自己，或许是因为我们同在lt，爸爸也是朋友的关系吧。她是个典型的学霸了，很聪明，字写得很好看，爱画画，对自己身边的事物有清醒的认知，并能坚持自我，这是我所佩服的。可惜学霸暑假也爱“偷懒”，布置的作业不怎么按时完成，感觉学习起来的效果没有那么地好。非常感谢她对我这个“半桶水”老师的包容，还记得她当初对我说的：“我相信你”，真的给我很大的鼓励。关系真的是相互的。希望学霸能好好学习，相信自己，去上自己想上的高中。等你的好消息。
第三个是即将升四年级的hk，记得第一次见面时，他紧张得手直抖，非常非常地认真，十几分钟就把一份试卷写完了。我顿时迷茫了，就这样的还要请家教。后面慢慢发现，他真的是一个脑子非常好用，非常聪明的孩子，但有时候过于相信自己，所以别人的说法比较难听进去。平时的课程是一点就通，就是太懒太粗心了，有些题明知道怎么写，就是不写，或不写完整。作文也是，他自己讲得绘声绘色，但写到作文上的就是一直套用模式。说到作文，感觉对他有点抱歉，作文总结了一下各种类型的写法，但没有非常严格地要求他一定要按我的要求改，获得多一点的进步。一来，他太过固执，二来，怕我的要求也会成为模式，压抑了他原本的想法。感觉这个孩子怎么样也不会吃亏的，那就祝你多玩，多积累丰富的人生经验，心想事成吧。
最后一位是表姐的女儿jy，即将步入小学。这是个异常活泼的小女孩，有时候甚至感到头疼。但她很活泼，很可爱，很大胆，对学习也有一份期待和热爱，这是极难得的。如果她一直保持下去，学习一定没问题的。希望你一直做个可可爱爱的小公主，好好享受小学生活啊。
在教的时候感觉好煎熬，但等到真正结束的时候又感觉不习惯，舍不得。不知道你们在将来会不会偶尔想起我这个“老师”呢。希望有相逢的一天，也希望这样就好，不要真正告别，就当萍水相逢一场，所有的“爱恨情仇”就此别过吧。还是好喜欢你们的。祝好。
