如今的孩子，大多都生活在城市的钢铁丛林中，他们对于鸟语花香的认识基本都来着于书本和影像，真正能置身大自然中亲身体验的机会少之又少。
孩子与大自然之间的距离除了空间路程，还有那些反对的声音。“外面到处都是灰尘和细菌，孩子生病了怎么办？”“外面太危险了，不小心磕着碰着该怎么办？”“与其在外面玩，还不如多上几个兴趣班……”
父母对孩子健康和安全的担心无可厚非，只是这种过度保护杜绝了孩子本性的发展和思想的自由。孩子是否经常亲近大自然，也许在表面上并看不出有什么差别，可随着孩子的成长，这种差异就会在孩子的三观中表现出来。
就像《唤醒孩子的内驱力》这本书中写的那样，千万不要小看那茂密的树林、潺潺的溪流、飞舞的萤虫、无垠的草原……对孩子来说，这些并不只是“玩耍”这么简单，更重要的是，大自然的一切就像种子一样埋在了孩子的灵魂深处，让他们能够不断追寻这种美好。
01 亲近自然，让孩子拥有更丰富的想象力
想象力，是形象的延伸，是在头脑中创造出新形象的能力。
每个人都有想象力，只是程度不同。缺乏想象力的人，通常是因为自己的想法被禁锢在眼前现实的牢笼里，无法天马行空地去创造出一些新的东西。而想象力丰富的人，他们对万物充满好奇，能够通过细致的观察，放飞自己的思维，创作出更多伟大的作品。
而大自然是孕育想象力的温床，在某一个时间点，孩子们曾经看过的花、摸过的树、踩过的雪、爬过的山，都会为他们的想象力插上翅膀，让他们成为想法独特的孩子。
举个例子，如果孩子曾经置身于冰天雪地中，看到过万物悄无踪迹，大雪纷纷落在湖面、松树、草地上之后，当他再去描绘苍茫而邈远的场景时，才能真切地感受到大自然的气息，自然而然产生恢宏的想象力。
在孩子成长的过程中，大自然的浸润是无声无息的。它将自己的奇妙之处深深埋在每个亲近自己的孩子心底，让孩子们的好奇催生出更多美妙的想象力。
02 亲近自然，让孩子拥有一双审美的眼睛
美学家蒋勋说：“一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平，因为审美不仅代表着整体思维，也代表着细节思维。给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。”
而培养孩子审美最好的地方就是大自然。大自然是一切美的源头，它的美是谁也无法模仿的。
很多人说，大自然无非就是些花花草草，没什么美的。这可能是因为他们从小就没有被锻炼出一双发现美的眼睛。审美并不是与生俱来的，而是需要不断地浸润和练习。
著名画家梵高曾经对弟弟提奥说：“你要尽量多地出去走走，要保持你对大自然的爱，因为这是愈来愈深刻地理解艺术的正确道路。画家们理解大自然，热爱大自然，并且教导我们去欣赏大自然。谁要是真心热爱大自然，谁就能够随处发现美。”
人们认可艺术的价值，却很容易忽视艺术恰恰是来源于大自然，是因为大自然的丰沛和瑰丽才让艺术不朽，让美存在于我们的生活之中。
03 亲近自然，让孩子拥有美好的心灵
如果一个人从小便亲近自然，观察落叶繁花，欣赏一切美景，那么在他未来的人生里，就会一直保持自己的天真和质朴。
他会在日后的生活中抱有永恒的希望，并天然地抵制战争、残忍等一切人间的邪恶。哪怕自己遭遇艰难困苦，也会以淡然的心境面对遍地荆棘。
正如毕淑敏所说的那样：“你必得一个人和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草耳鬓厮磨。你才会顿悟宇宙之大，生命之微，时间之贵，死亡之近。”
大自然对心灵的陶冶和净化，就像春风化雨般潜移默化。即使置身于最常见的自然环境中，一片绿叶，一泓清泉，一丛野花，也会使孩子产生对世界万物的同情心，萌发了内心最纯良的善意，真正培育美好地人格和心灵。
带孩子走进大自然吧，去感受自然天气的多变与神奇，去探索自然万物的故事与奥秘，去欣赏自然景色的绮丽壮阔！让孩子待在大自然中，我们甚至无需刻意去教育、引导他，大自然会教给他一切。
