写作，是一个人的宗教。
文字是一切事物中最尊贵，最圣洁之物，当一个人沉浸于写作之中，也就是用文字来耙理生命，澡雪精神，提升情怀，净化灵魂，美国作家娜塔莉在《再活一次》中这样写道：“作家有两条生命，他们平时过着寻常的日子，在蔬果杂货店里，过马路和早上更衣准备上班的时候，手脚都不比别人慢，然而，作家还有受过训练的另一部分，这一部分让他们得以再活一次，那就是坐下来再次审视自己的生命，复习一遍，端详生命的肌理和细节。”
写作能提升生命境界。
写作是精神生活的方式之一，人有两个自我，一个是内在的精神自我，一个是外在的肉身，自我写作就是那个内在的精神自我的活动过程，普鲁斯特说，当他写作的时候进行写作的时候，不是日常生活中的那个他，而是另一个自我写作，就是独自面对自我与自己灵魂的亲切交谈，而这种交谈能使灵魂变得深邃，是生命境界得以提升。
我国著名的教育家李镇西老师曾经这样真诚的谈起自己的写作：20多年的教育成长经历告诉我，教师的写作对于教师成长有着十分重要的作用，比如有许多老师是因为《爱心与教育》而记住了我的名字，我也因这本书而赢得了许多读者的尊敬，渐渐被人称作为教育专家，但其实只有我自己知道，我并不比千千万万的普通老师高明多少，常常在外面向同行们做汇报时，我总是说，其实我和大家是一样的，对学生的爱是一样的，对教育的执着是一样的，所遇到的困难也是一样的，所感受到的幸福也是一样的，甚至包括许多教育教学方法，或者说，教育技巧都是一样的，如果硬要说我，如果硬要说我和大家有什么不一样的话，那就是我对体现教育的爱，执着困惑幸福，方法技巧的故事进行了思考，并把它们一点一滴的记载下来，还写成了书，仅此而已。
在这里李镇西老师陈述了一种事实，那就是他数十年所坚持的写作，而我们应该思考写作之于李振西老师的重要意义。李振西老师的文笔是动人的，不是纯粹客观的记录教育生活，而是在记录中融入了自己对教育，对生命的思考，无论是后进学生的转化，还是优秀学生的培养或者是一个个自杀的案例，我们都能感受到他对学生的拳拳爱心和对教育的执着追求，当一个人从日常生活中抽身而出，用更高远的视角来俯视周围的生活，他就会变得更加理性和超脱，李老师告诉我们，写作不仅可以培养理性精神，强化大爱情怀，而且可以有效提升一个人的生命境界。
