一、尊重孩子
1、尊重孩子一：不去帮孩子做他们能做的事情，这是对孩子的尊重
（1）尽量让孩子来主动做一些事情，例如：做水果沙拉，倒茶端水。参与工作，例如插花（种花 采花 插花）再怎送给社区，烹饪
（2）大一些的孩子为假期做计划，给他们时间和预算，让他们来计划行程。在这个过程里让他们有一些挑战，
（3）不同年龄段的孩子适合的工作有哪些。
2、尊重孩子二：为孩子预备好特别的环境，在这个环境中孩子的需求可以得到满足。探讨如何观察孩子，这是非常重要的。
3、尊重孩子三：要让自己认真的做好准备，孩子们的发展成长速度非常快，他们会吸收这个环境的一切。成人也是一部分，成人的预备（在孩子出生后），学会发现一些自己目前的问题，提升自己，爱自己，这也是对孩子的尊重。
二、预备环境
1、教师要会自我纠正，教室有许多特制材料。
2、美观的环境；养一些动物，花，画，艺术作品 在宝宝的可视范围内。所有感官方面的美，（听觉）乐器，（嗅觉）鲜花。蒙特梭利博士曾说过：我们为孩子提供环境，就像建筑使用的砖块一样，环境塑造孩子的性格。我们通过给孩子提供环境来塑造孩子，而建构孩子的过程是通过孩子自己完成。
3、在环境中给宝宝创造秩序感，蒙氏中的许多教具，材料，要有序放置，孩子们会很清楚的记住位置，有时候我们变换环境对婴幼儿来说，会有些不适应这种变化，在情绪上会表现的有些观察家庭的环境，发现家庭中的环境对孩子的影响，
（2）真实，我们需要告诉孩子真实的世界，在六七岁以下的孩子，尽量避免去接触虚假的事物，为什么呢？在这个世界上孩子不需要过多接触幻想的事物，对于孩子来说，幻想的事物是可怕的，而且孩子容易在其中迷失自己。问题：如何防止孩子沉迷在幻想里，要学会选择真的内容，
（3）难点隔离 (孤立克制)，教具目的要简单，不管是什么的玩教具，如果目的太多容易让孩子混淆。
（4）我们的孩子自己有工作选择，孩子可以自由，孩子才能一直保持兴趣。在这个环境中，要做好预备，计划，了解自己的目标，去提前做好安排。有规则的自由，教室中为孩子提供了大量的空间，但是却又是很严格的。不能去伤害有生命的事物，不能去破坏任何规则。所以这样，我们要记得去喂鱼，记得给植物浇水。要爱护自己，所以需要让孩子去吃健康的食物，因为保持健康是非常重要的。为孩子提供选择，
（5）这样才能学会如何做是正确，大量的自由，选择，再加上规则。一定要确保我们自己没有限制孩子的运动。
要成为一名科学的观察者，创造的教育
观察她的一生，在印度非常流行。在那边产生了很多的著作。全世界都是适用的。
下午观看蒙特梭利的一生，对视频的研究大家分享感受
1、蒙特梭利因为与儿子的分离让她对于儿童更加的敏感。
2、她是一位伟大的女性，她在医疗和教育的涉猎。
