昨天一夜几乎没睡。12点多醒来之后，在床上辗转反侧，约摸凌晨4点左右才又迷迷糊糊的入睡了。心里有说不出的郁闷。
而我昨天所有的郁闷之情均来自于大宝。下个星期就要期末考试了，但这孩子，这一段时间以来对学习出现了厌烦情绪。每天晚上都不愿意开始写作业。每天因为写作业，都要和他展开一场拉锯战。因为不仅是开始难，中间写作业的过程也非常难。注意力不集中，故意拖延，故意惹我生气。这一切我都看在眼里，急在心里。也许是前一段时间因为太过着急，对他采用了过于强制的手段，让他产生了报复心理。
这几天我不断反思自己，也认真学习《正面管教》这本书，我打算改变一下我的方法。昨天中午我和蔼地和大宝谈了一次话，晚上我又试图让大宝对自己的学习负责，没有逼迫他必须在什么时候开始写作业。但是这个孩子实在是太让我失望了。他一再说作业很简单，他一会儿就能做完，但他就是不开始写。最后拖到了8:30才磨磨唧唧走进卧室开始写作业。最后他的语文作业没有完成，数学作业也还有几道题没有做完。可以说昨天让他自己把握自己的学习节奏，结果是一塌糊涂。
这样的结果，我不是没有想到过，如果是在平时，可能我也能坦然、平静的面对，但是下个星期三就考试了。剩下这么几天的时间了，这个孩子这样的学习态度，实在是让我太失望了。
昨天晚上，我辗转反侧，一遍又一遍拷问自己：“我是不是应该在这几天暂时先用高强制手段让孩子顺利参加完考试，等考试之后，再实践正面管教的方法？”但最终我否定了自己的想法。因为生活中的考试有很多，一次考试并没有想象的那么重要。而既然我已经意识到之前的强制手段、惩罚手段对孩子已经造成了伤害，而且这种伤害是很难弥补的，那我就应该尽早改变我的方法和态度。和长远的效果相比，一次的考试又算得了什么呢？
但是我又实在不能放心这一次的考试，不希望大宝在没有我的帮助下，最终得到一个让他自己也很失落的分数。所以，思来想去，我最终做了这样一个决定：我要在今天中午午饭之后，继续和大宝谈一次话，就他昨天没有按时按量完成老师布置的作业这件事情开展讨论，引导他给自己制定一个晚上的时间安排表，让他能在自己参与讨论的前提下，学会合理安排时间，监督自己完成学习任务。不知道这一次的谈话会不会有一个我理想的结果，但是我已经决定要这么做了。
