——新教育实验校长叙事
宜阳县董王庄乡中心小学
2018~2019第二学期，洛阳整市加入新教育实验，我校也开始正式实施。
新教育实验的第一个问题是认识问题。教师人手一本新教育，关注守望新教育公众号，中心校领导多次到我校开讲座，积极参加教研室组织的学习。经过紧锣密鼓的学习，我们对新教育有了基本认识。我们学校对新教育的共识是，新教育倡导过一种幸福完整的教育生活，新教育的核心是理想课堂，需要教师的专业成长，需要学生的生活体验和实践发展。
我们的基本工作思路是全面融合、重点提升。新教育涵盖了学校所有工作，有明确的理论，有具体的经验，我们把新教育作为学校的指导思想，全面融合，边学边用，推动各项工作上台阶。
重点提升，结合教研室的精神，依据学校具体工作，并且根据新教育各项工作的轻重不同。本学期以来，我们确定了几项重点工作，一是构建理想课堂，二是教师专业成长，三是营造书香校园，四是缔造完美教室，五是师生共写随笔。
最重要的项目是构建理想课堂。
新教育理想课堂，提出了六个纬度三重境界的理论。坚持做好以前的各种教学工作，组织好各种教学活动，在此基础上开始学习有关理想课堂的理论，初步的把理想课堂的要求与原有的教学模式和教学常规融合起来。本学期围绕理想课堂的理论要求，组织老师们写了两次专题的读书笔记，召开了两次专题研讨会。在课堂节能大赛中把六个纬度三重境界作为评价标准。以第一重境界有效教学为中心，开展我们的校本教研活动，我们开始尝试把理想课堂的要求，和我们原有的教学模式结合起来进行。其中我们的语文课堂，在中心校教研员王老师的指导下，开展单元整合探索，进行了几次活动，力争把理想课堂的要求与单元整合的要求结合起来。
第二个项目是教师的专业成长。
在2018~2019学年第一学期的时候，中心校就提出了准备实施新教育的工作思路。我们就开始接触新教育，主要是关注守望新教育这个公众号。上一学期，我们对新教育工作有一个初步认识。
寒假，教研室布置理论学习，我校抓住机会来启动了教师专业发展。购买了50多本各科的特级教师书籍和一些新教育的书籍，发给老师们学习，每人写出4篇共6000字的学习收获。开学以后，我们举行了学习交流活动，给优秀同志颁发了奖状，当时中心校张校参加了活动，他对教育随笔提出了一些非常具体的要求。结合这次活动，我们把教师专业成长的一些基本制度和要求建立了起来。要求开始写教育随笔，开始和学生的午读时间同步，到集体办公室阅读书籍，语文老师随班阅读。教师专业交流，我们学校专门建立了新教育聆听窗外声音群，及时把洛阳新教育中的动态，以及一些文章及时分享到群中，供大家学习开阔眼界。阅读和写作刚开始需要检查督促才能养成习惯。我们不仅有规划，而且还有检查。学校专门印制了教师的午读笔记和随笔，每周例会结束后检查。从中我们发现了一些优秀教师，他们写的篇数，远远超过了我们学校规定的底线数量，写得最少的老师也完成了我们学校要求的底线。每个老师半月往乡新教育群发一篇读书感悟和一篇教育随笔，每一个月往县投稿一篇。老师们的认识在慢慢的发生变化，刚开始的时候，这个工作还是非常辛苦的，因为每周相当于增加了近两个小时的工作量。这种工作是有意义的，坚持下去，一定能提高教师素质。
第三项是营造书香校园。教研室对这个工作非常重视，这两年一直在推动。我们从第一学期就已经初步融合晨诵午读暮省的思路在做。晨诵我们读的是日有所诵，另外还有语文课本中要求背诵的文章。午读按照教材指定书目，购买共读，其他书籍按照新教育的书目，自由选择。从第一学期开始我校统一印制了比较精美的午读笔记本，人手一册。我们发动学生家长买书，由于宣传到位，家长的积极性超乎想象。
这一学期语文组老师参加几次新教育活动，有东街学校的整本书阅读现场会，在东街学校举行的四乡镇十四校联合教研活动，还有教研室组织的实验小学的现场会活动，我们的教师对晨诵和阅读指导课的上法都有了具体的认识，本学期我们进行了一次晨诵课比赛和课外阅读指导课比赛。从比赛情况来看，大部分老师已经掌握了晨诵课的基本方法，从让学生一味的死记硬背到注意激发学生的情感和感受，阅读指导课，大部分老师也掌握了基本方法，能够熟练的上好整本书教学指导课。
除了阅读指导课上的每月一次的分享课以外，第一学期我们进行了第一届我爱阅读读书节，同学们在读书节上展示自己的朗诵，课本剧，讲故事等等表演，老师们也表演了朗诵节目。表彰了书香家庭、书香班级、朗诵之星、阅读之星。这一期我们举行了第二届我爱阅读读书节，表演了朗诵节目和课本剧节目，课本剧没有这样大范围的搞过，效果出于出乎意料，同学们的热情非常高，效果也非常好。不仅有学校大型的读书交流活动，在6月份每班都举行了一次读书交流活动。
书香校园活动，努力地把它贯穿到学校的其他行动中，比如我们学校开表彰大会，首先要展示诗歌朗诵，各班的文化墙布置，也要求大家进行一些阅读分享。
第三个项目是师生共写随笔。学校统一印制了作业本，主要包括三部分，第一是学生写的部分，第二是亲子共写，第三是师生共写。亲子共写部分，我们要求在每个双休日，家长要把学生写的随笔，全读一读，然后选择一篇与自己的孩子进行一次书面思想交流。师生共写随笔是这样安排的，所有老师参与。把学生分组，每个老师每周要写完每班的1/4，两周每个学生的随笔都会被老师阅读一次，书面交流一次。在刚开始的时候，为了让师生形成习惯，我们在每周例会后检查，不断更正发现的问题，最后师生共写，家长学生老师都养成了习惯。刚开始可能是一些硬性要求，大家慢慢的都体验到了其中的益处，记得好多学生家长和老师，很多同学在随笔中写了在班级中生活中遇到的困惑，在学习中遇到的高兴的事情以及与其他的同学的一些矛盾冲突。原来我们想家长不是乐意参与这件事，但是后来发现很多家长非常认真，他们通过阅读学生的随笔，及时的了解了自己孩子的思想动态，及时的在随笔中和学生沟通和老师沟通，起到了良好的教育效果。有部分家长表现出了很高的热情，大段大段的写。老师与学生的共写，我们有一个底线要求，很多老师做的非常充分，他们把学生的每一天随笔都认真的阅读，进行交流书写，书面交流的次数远远超过了学校的底线要求。
师生亲子共写随笔，他们共同的交流思想，来编制共同的生活。到期末的时候，我们选取了部分的优秀作品，制作了一本优秀师生共写随笔集。
第四个项目是缔造完美教室。快到期中的时候，在教研室组织的活动中和工作安排中，对完美教室要求的比较高，我们对这个认识有提高。我们的认识是完美教室，就是要有一种班级文化来引领班级的发展，首先他落实到班级文化的外在形式布置上，还要落实到班级的丰富的课程中。班级管理要课程化，另外要开展各种各样的课程。当然行动要比认识慢的多了。首先在班级文化的布置上，我们按照班名、班名解读、班徽、班徽解读、班级愿景、班训、教师寄语、班诗、班歌这个模式来设计，同时为了更形象直观，我们选择了大量的不同的图片插入到制作中，张贴到我们每个的教室中去。对教宝文化墙的布置，我们精心设计了栏目名，进行了一些巧妙的设计。因为我们学校即将搬迁到新校区，所以我们没有进行深入的布置，做了一个简单的文化栏布置，也让学生感到耳目一新。班诗和班歌，学生人人会唱会朗诵，在期中考试表彰会上，我们进行了班师和班歌展示，确实感到学生的精神面貌为之一振。
以上是重点项目汇报。其他工作我们都依据新教育的思想和经验，或多或少的做了一些融合。
一是研发卓越课程，我们把它与完美教室建设融合起来，把研发卓越课程作为完美教室构建的重要一部分。我们已经有了一个基本的计划，很多老师已经有了初步的行动。比如六一班陈老师，她是英语老师又是班主任，结合毕业班的情景设计了一封封毕业告别信的班级管理微课程，激发学生热爱母校，珍惜同学情谊师生情谊，同时又锻炼了同学们的英语读写能力。五一班王俊霞老师，以难忘的五年级为主题，做了班级文化墙的班级管理微课程。六年级的李老师他组织进行了期末阅读分享微课程，形式独特，取得了良好效果。我在班里面开启了一个家乡风情班本课程，让学生关注热爱自己的家乡，从中进行一些实践的锻炼。班级管理课程化，让学生动手实践探索，下一步我们还要深入的做下去。
二是培养卓越口才。培养口才是各学科老师的工作，每个老师在课后一分钟，要让学生进行口头作文。每月组织一次口才比赛。学校每学期拟举行一次口才比赛。
三是推进每月一事。3月活动主题是公益，开展了学雷锋活动，和到新校区植树活动。4月活动主题是踏青，开展了到赵堡烈士陵园扫墓和到野外踏青的活动。5月组织了科技进校园活动。6月进行了体育比赛活动。
四是聆听窗外声音。本学期我们组织了大量教师，走出校门到外面去参观学习。并多次邀请中心校领导到学校开讲座。建立了聆听窗外声音群，及时交流学习洛阳市新教育群和宜阳县新教育群，以及老师们看到的各种有价值的文章。打开窗户，看到外面精彩的世界。学生活动也组织了到新校区参观，到野外踏青，到烈士陵园扫墓等等活动。
五是建造数码社区，我们学校把公众号运营了起来，在公众号上定期发送各种教育教学文章，现在已经发了20多篇文章。学校有专门的美篇号，各班有班级群。
六是家校合作共建，要求家长与学生共读一本书，共写随笔，定期学习新教育的一些家教文章，召开家长会。
在实践中确实也有许多的困惑。
第一个问题与原有工作的融合。新教育，虽然说他与以前的工作有关联，但是确实是有很多新的东西，这些都需要重新学习认识，建章立制，需要推动，加大了一些工作量，原有的一些工作，出现一些紊乱现象。所以我们认识到，在下一步的新教育工作中，首先把我们已经推行好的，继续提高强化稳住，与原有教学工作充分融合起来，不搞两张皮。另外不可贪多，下一步我们计划是继续强化原有的重点项目。
2.榜样教师的培养，刚开始行动的时候，我们要确立榜样教师，但是却无从下手。经过一个学期的行动，教师的积极性明显的表现出来了，为我们下个学期明确的确立一部分种子教师，提供了参考，为下学期在某些方面进行一些突破奠定了基础。
3.再一次强化理想课堂的核心地位，要非常具体的明确各种行动，都要为理想课堂服务，保证教学质量秩序的稳定，不能为了新教育去做新教育。
4.确定一个要做到优秀的项目，那就是书香校园。要进一步明确重点，进一步谋划长远，理清精品项目与整体发展的关系。以此项工作来带动学校所有工作的全面开展。另外，所有的行动都要体现书香校园读写思交流的这样一个基本要求。
本学期以来，开始全面实际推动新教育。首次谋面新教育带给师生的是惊奇、震撼，还有一些手足无措。当这份激动逐渐淡化，新教育应该成为我们平平常常的日子，新教育实验工作要常规化，与学校工作全面深刻的融合起来。不搞两张皮，不做加法，做乘法。在本学期初步尝试的基础上，按照新教育思想建立新的教学常规，保证各项工作有条不紊的向前推进，取得实际的成效。
