今天倾听了徐杰老师的精彩讲学。听完老师的课后，我跟老师讲学内容比较回顾了一下我们的科学课堂。我们的科学实验课堂存在着很多的问题，我们的科学课堂上没有让学习真正发生，我们没有为理解而教，没有能做到让学引思... 科学实验课堂上我们科学教师应该注意以下几点：
实验教学是是培养创新人才的重要途径。要开展好基础性实验和拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等）
1.要综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果；
2.观察不仅仅是认真看、认真听就达到理想的效果的；
3.教给学生观察的方法是十分必要；①比较法；②合成法；③辨析法；④实验法；
4.什么是“实验”？并不是课堂上所有的活动都是科学实验；
5. 实验是有特定目的的动手“做”，做的过程是一个设计的过程，做的目的是要看到你想要看到的内容，是为了证明内心深处的结论。实验，很像人们创作、导演的电影戏剧，但真正的表演者并不是人，而是各种各样的物质，各种不以人的意志转移而只遵循自己规律进行活动的物质；
6. 实验活动分为3类：以实验操作技能训练为主的技能性实验；以检验已知的事实、概念或原理的真实性为主的验证性实验；以引导学生通过探究获得新知和接受科学方法训练为主的探索性实验；
7.实验前合理规划是做实验的灵魂；
8.实验能力不等于实验操作能力；
9.我们寻求这样的变化，来引导我们的学生，让他们收获受用一生的“活的能力和素质”。
