严格说来，德国没有中国意义上的高考。中国有一个高中毕业考，也称会考，会考合格后可以拿到高中毕业证，同时获得高考资格证。在中国，大学入场券取决于高考分数，可谓十年磨一剑。德国高中生毕业没有会考和高考的区别，他们只有一次考试，姑且可以看做是中国会考和毕业考的结合吧。加上“姑且”是因为他们的毕业成绩，同时也是考大学的分数并不完全取决于最后的那次考试，而是由高中最后两年各科成绩以及最后毕业统考的成绩按照百分比算出来。个人觉得这样比较科学啊，一次考试定终身，很难顾及到学生的一贯表现，最后考试发挥超常的人自然幸运，发挥失常的人就很不幸了。为了表达和理解方便，我就姑且称德国高中的最后一次考试为“高考”吧。大家可能会对文章第一句话中的高考考试科目“对外汉语”有些惊讶，这个跟德国中学的语言选科有关。德国高考分为笔试和口试，笔试三科，必考科目为数学，语言可以在德语和英语这两科里面选择，这可以看出他们对英语的重视程度，不过国情不同，在德国，英语确实重要，在中国，英语还没有重要到可以高考取代汉语的程度。第三科取决于考生最后两年选择的主修方向和主修科目。主修方向主要有理科、文史哲和语言。如果考生最后两年选择的是理科，主修科目是物理，那么他第三科考的就是物理。口试一科，从非主修方向中选出，比如选择理科为主修方向的学生，可以选择历史、地理、哲学或者是第三门外语作为口试科目。这些年，对外汉语在欧洲发展很快，德国很多中学开设汉语课外兴趣小组，其中有些中学将汉语纳入高中选修课范围，学生们可以在高中选修，最后参加该科目的高考，跟法语、拉丁语、西班牙语等并驾齐驱。在石荷州有三所中学高中开设了汉语选修课，其中的Glinde中学有三个学生参加了该科目的高考口试。德国的口试考试委员会必须由三个老师组成：一个主考官，负责出试卷和主持口试，包括提问题；一个记录员，负责记录考生的考试表现，答题内容的详实与否和对错；一个考试主席，负责监督考试的公正性，如果主考官和记录员给出的最后分数有争议，考试主席决定最后的分数。因为Glinde只有两个汉语老师，所以从路易森德隆文理中学把我借过去了。
德国高考
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