本次麻吉星授课的内容是八年级上册第四单元《维护国家利益》第八课第一框‘国家好，大家才好’。重难点均为梳理清楚国家利益和人民利益之间的关系。
️️一、先自我反思一下，本学期的设备授课断断续续，且大多在自己所带的班级进行。原因多是在自己所带的班上的比较多，学生已经很熟悉，在秩序上已无需再费时。以下是本节课的课后总结：
️一）这堂课在7、8班均用了麻吉星授课，且是下午的第一节、第三节，都完成了计划教学内容。本堂课共设置了6个小问题，一个小组讨论的大问题（本课重难点内容，分成两个小问题来讨论），三次半分钟独立思考、一次两分钟讨论和展示记时。在回答问题时大多用抢权功能，在学生积极抢答时直接挑人作答，没有挑人作答。
️二）本次的一个收获点在于小组讨论的问题设置和展示环节。对于重难点“国家利益和人民利益之间的关系”，我用了国家举办奥运会对自身、运动员和普通公民影响来引导他们梳理两者之间的关联。为了使学生们都能够参与思考和学习，规定抢权成功的同学要代表小组进行分享，而不是抢到之后就让小组的1号来展示。第一个小组展示有所缺失，第二个小组进行了有效补充。在评分环节也可以看出来，第一小组3.3分（上台展示的同学给了自己满分），第二小组4.1分。
第一小组展示评分
第二小组展示得分
️三）在最后的知识归纳上由于时间限制，未能让他们自己进行总结。另在小组展示过程中未能利用好小组总结内容。
️四）在课堂的最后进行了4道选择题练习，从题目的正确率来看本节课的知识目标基本达成，均在85%以上。
选择题1
五）下节课计划利用麻吉星进行材料题的练习和讲评，因为随着课程难度的加大，知识点增多且更加难以理解，在这个过程中、在进行更多的练习前，先精练一些题目使得学生能够掌握着解难题、答难题的方法，随后更多的练习才更有意义和价值。
