经常会遇到有家长问：赖思佳本来就优秀吧？这样的质疑。
我们都是为人父母的，不妨思考一下：
第一，哪个孩子天生不优秀呢？每个孩子都会吃喝拉撒睡、会说话、会表达自己的喜怒哀乐吧？你凭什么认为自己的孩子就不优秀呢？
第二，但为什么后来差距越来越大了呢？是因为父母不同，所受到的家庭教育不同。
第三，如果觉得我们自己不够优秀，在教育孩子方面没有好的方法，我们可以跟着优秀的父母学习，采用人家教育成功的方法。比如赖思佳的父母把她教育成功的方法。
第四，就算人家原本就优秀，那么，人家那么优秀的孩子都在学习经典，我们为什么不让自己的孩子学习呢？
第五，《卡尔维特的教育》这本书，相信很多家长看过。
卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学;10岁时他进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
这样一位神童是怎么来的呢？
他出生后可是被认为是个痴呆儿，各方面反应都比正常孩子迟钝很多。是全赖他父亲教育有方，才得以成为后来的天才。
孔子小时候很孝顺，看到相依为命的妈妈生病了，很想有能力能照顾妈妈，但自己什么都不会、不懂，所以才立志要读书，要学习。
可见，所谓的天才，圣人，不是与生俱来的，而是后天的培养。
第六，伤仲永的故事大家都知道，小时候天才，但后天教育对一个孩子能否成才，至关重要。神童和天才，如果没有适当的环境、正确的方法和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。赖思佳就算本来就优秀，但她到现在还是那么优秀，而且是越来越优秀，更在于她有赖老师苏老师这样的父母，在于她小时候就累积了熟读经典智慧的基础。
所以，孩子的一生，成也父母，败也父母！
在育心经典，比较早开始系统学习经典的、年级比较高一些的优秀孩子很多。
比如：北京马桂兰老师的女儿叶子，系统学习经典十年左右，小学成绩一般，但初中后就开始崭露头角了，今年中考考上了北京最好的中学，道德品行好，各方面能力优秀。
浙江涂建琴老师的儿子，刚上初中时是“网吧少年”，经过妈妈三年的亲子陪伴读经，后面考上当地最好的中学。
杭州吕萍老师的孩子，系统读经七年左右，现在才四年级，已经在学校给全校老师讲历史，在一根大学网络平台的语音频道担任“川研历史”栏目主讲。
浚铠宝贝，之前是小区里有名的调皮大王，刚来参加学经班时，大家读经他捣乱，但是现在每天第一个在群里汇报读经读英语的就是他，在家读经和做作业都是自主自觉，学习习惯也比较好。这些都是读经这三年来养成的。
贺老师的女儿王果宝贝，当初是一分钟都坐不住，任性自我，妈妈坚持和她一起亲子学习经典几年后，现在坐下来读一个小时也没问题，懂事明理。各方面改变和进步都很大。
所以，不管孩子是个什么样的资质，我们只管跟着有着培养优秀孩子的结果的父母，采用他们成功的方法和内容，照做就好。赖老师笃信笃行经典智慧，总结了简单易行的累积法对赖思佳进行经典教育，培养了优秀的赖思佳。众多育心家人照做了，培养了众多优秀的经典宝贝。我们只有跟着照，坚持累积做就好。
跟着成功人士的脚步走一定不会错！
