儿子高一第一学期的期中考试，在上周三考完了，我从考前考中到考后始终没有问儿子准备得咋样，考得怎么样。
考完后，儿子陆陆续续的跟我说着各科的成绩，理科总体都挺不错，可能因为他早就想好学理，从结果看，文科有些躺平。
语文成绩有些出乎意外。这学期语文考了两次，都在50多分。这些年，语文和语文老师都是不能触碰的存在，而且这次的语文老师还是班主任。
为此，在前不久的一次连线中，娅俪老师建议我找一位心理咨询师跟儿子聊聊。我坦诚的跟儿子说出我的担心和想法，儿子没有排斥心理咨询，说如果自己有需要，会寻求帮助。我尊重了孩子的选择。
儿子期中语文成绩110分，这是自初中、高中以来的最高分。我今天瞄到了一眼答题卷，那书写的整洁度和字体的正规度也是我见所未见的。当时儿子告诉我成绩的时候，我确实惊讶：儿子，发生什么啦？我当时不知道怎么接，就自然反应了。
发生了什么呢？
我翻过儿子的语文书，干净得可以转卖，不时有语文老师的提字“要做笔记”；作业稀疏几行，旁边也有老师的“不懂要问”……
发生了什么呢？
当我看着这些，我心揪、心疼，但始终不闻不问，就当我从来没看过，因为我知道保持安静是我能给儿子此刻最好的支持。可能他就是心里不得劲，就是不想记笔记，就是不想用心写作业，情绪脑在作祟，理智脑就是工作不起来。作为妈妈，就让子弹自己飞一会儿吧。
发生了什么呢？
我自己安排好自己的生活：跑步健身，整理内务，保持好的生命状态，准备儿子想吃的饭菜，早起做早餐，尽量让儿子在家吃饭……
发生了什么呢？
不再当杠精，不跟老公杠，不跟孩子杠。在孩子的学习上，我的语言量减少了五分之四，不唠叨，不评价，做一个观察者、感受者和聆听者。
发生了什么呢？
坚持要坚持的，其它一切放手。儿子在家的时间是中午放学后、下午放学后和晚上自习后。经过商量，除了中午要么休息要么看自己想看的书，其他两段时间自由安排，原则上十一点熄灯睡觉。作业基本“不管不问”，每周末翻翻儿子的书本和作业，心里有数，知道孩子的状态。
当我正沉浸在语文成绩的喜悦中时，老师的电话恰到好处的来了，让我了解到儿子的迟到、逃值日、着急回家忘带作业…..我真诚的跟老师道歉，也坦诚我看到的儿子的进步和需要提升的方向。电话快结束的时候，老师也表达了对孩子的肯定和看到的进步。孩子跟我把事情的经过和感受说完后，我们面对老师指出来的问题一一商讨出具体改正的措施。孩子可能还会有这样那样的状况发生，但向好的变化已经在发生。
晚上，儿子去学校取作业。回来跟我说起和老师一起去办公室途中的交流，虽然挨了批，但这次，儿子的态度没有对抗。或许，破冰由此开始。
这个过程中，儿子做了什么呢？
儿子更自由的做自己。
儿子还做了什么呢？
儿子看了好几本心理学书籍。
