曾经，我们以为，父母赐予我们生命，是最珍贵的礼物。可是，这份珍贵的礼物在有些父母眼里并没有想象的那么美好！
从事教学工作这么多年，担任班主任的时间也很长，接触了很多不同类型的孩子和家庭，在不断地努力引导孩子成长的过程中，常常感到深深的无奈。
因为不止一次地看着本该有更好发展的孩子逐渐滑落倒退，原因皆来自于家庭。特别是近几年，每届学生里都有几个来自特殊家庭的孩子，眼看着一天天地迷茫，失落，作为老师却无能为力。
有一些做父母的所作所为，却正在毁灭孩子对未来的希望，和对爱的信仰。
一个家，若没有了爱的支撑，没有爱，那个被称为“家”的居所，就会成为孩子心中的一块伤，估计会跟随孩子一辈子。
那年教的是四年级，班里有一个圆圆脸，留着西瓜头型的小男孩姓王，他大大的眼睛，戴着一副圆圆的眼镜，挺可爱的。刚开始的一段时间，孩子从课堂听讲和当堂作业情况来看，属于聪明爱学的，上课也爱举手回答问题。
可是一段时间之后，我发现王同学上课的时候老爱愣神，晚上作业也基本是做不完，要么就做的很潦草，批评了几次仍然没有效果，找他谈话也不肯说有啥原因，状态越来越差。
虽说不当班主任，我还是觉得有必要跟家长沟通，于是问孩子完家长电话。他给了我一个电话号码，打过去，接电话的人居然说不认识这个孩子，而且态度很差。我又找他问怎么回事？他却连连摇头，说那就是他爸的电话号码。
问他妈妈的电话号码，他说不知道，他妈妈不在家，换号码了不知道。
事情僵在那里，我让他叫他奶奶来学校一趟吧。中午他在幼儿园上班的舅奶奶来了，说了情况：孩子的爸爸妈妈正在闹离婚，从小带着他的妈妈不想要他，所以搬出去住了，也没给孩子留电话，想着让孩子适应一段时间再真离开。孩子爸爸看样子是一直没有管过孩子，所以孩子这段时间跟着奶奶带。可能觉察到了什么，孩子向奶奶要妈妈，奶奶推说不知道，本来学习还不错的孩子可能在用这种方式想要找到妈妈。
难怪孩子会有这样的变化！知道了事情的缘由，我找王同学谈了一下，鼓励他要好好表现才能让妈妈放心，妈妈才能更喜欢他，愿意回来看他。
可能我的话起了一些作用，接下来的日子他开始认真写家庭作业，上课时间也有所改变，只是状态时好时坏！
也许孩子的母亲有难言之隐，没有能力抚养孩子，但是，采取的方式还是伤到了孩子，让他觉得自己被抛弃，所以孩子用最差的表现想要引起父母的重视，其实却无力改变什么！
后来，王同学的升五年级了，听说转学到离他妈妈打工比较近的学校了。可是不久之后，我又在校园里看到他，觉得很奇怪，问他为什么又回来了？他指指自己的头型，说那个学校要他剪头发，不可以就这样的头型，他不肯，所以只好又回来了！
那你就去理理发吧！我说。
不行，我就要留这个头型！他倔强地说，不去就不去，我还不稀罕那个学校呢！
也许，他又在用这种逆反的方式表达什么吧？也许是大人们在哄他吧？我听五年级的老师说，这孩子现在根本不学了，学习已经在班里垫底了，作业根本不做，上课也听不进去……
也许他小小的脑袋里只是在疑问着为什么妈妈不要他了，爸爸也不回家了，自己该怎么做才好？他的未来和希望在哪里？
情感专栏作家刘娜曾说：童年之所以会影响人的一生，在于孩提时的经历，决定了一个人看待自我和世界的眼光。
童年的经历好比智齿，不致命，但会一直尖锐地痛。
小时候被欠下的那份亲人的拥抱和家的温暖，就像在心底挖了个缺口，需得耗费一生的时光，去治愈整个童年的伤。
也许王同学的父母真的不适合再在一起生活了，可是，在他们分开的时候有没有想到该做些什么来让家庭破裂对孩子的伤害减到最低呢？
婚姻破裂了，可是对孩子的爱应该还在，作为孩子的父母有责任和义务尽最大努力给孩子多一些爱，不然这种伤害真的会给孩子留下阴影，并伴随孩子的一生。
即使生命终结，只有爱一直在，孩子的心才有安放的地方，才有对未来的希望和对爱的信仰！
