莉姐家是我们走进的第一户亲子陪伴式整理的家庭。那天入户时，正巧遇到莉姐带着三个孩子和外婆外出活动回来。踏入玄关那刻，便听到外婆说：“不好意思，看起来很乱。”
这是我们入户最常听到的话。会心一笑之外，体会到更多的是主人那份对于家的在意与期许。因为有感觉，才会产生行动，也才有了我们整理师来敲门。
那天参与整理教学的是三个孩子中的妹妹，我们选择了妹妹的衣橱。通过一个游戏，带孩子们学习分类规则，了解分类逻辑。
当时妹妹的小姐妹正好也在，两个小朋友有着完全不同的做事方法，一个是安静观察型，另一个是行动派，做了再说，所以过程还蛮有趣的。
印象深刻的是，游戏里的一个围巾小贴纸，妹妹没有放在常规的区域，她说因为那是宠物小狗狗的围脖。看，孩子总有那么多的奇思妙想。
妹妹在游戏过程中的进度比较缓慢，妈妈就开始忍不住参与进行引导。其实我们建议在游戏过程中，家长不要做过多的干涉，只在孩子需要帮助的时候给予指导就好。重要的是，要去了解孩子的需求与想法，再告诉孩子关于整理的思维与方法步骤。
秩序是每个孩子天然的需求，他们对于秩序的敏感与生俱来，在生活中有着自己的一套“程序”。可以说，每个孩子都是天生的“小小整理师”。
与其说我们努力教给孩子“秩序”，不如说我们只需要做到，不去破坏他们原有的秩序，反而会得到意想不到的惊喜。每个人都是独一无二的存在，其实整理并没有标准答案。
在解析完衣橱的使用误区，对衣橱重新做出规划与调整之后，重点教大人和小朋友学习小物件折叠。这个部分我们会更强调大人的参与。因为模仿是小朋友天然的学习方式，在生活习惯这件事情上，孩子是从模仿父母的行为开始的。
妹妹的外婆说：“同样的衣服，同样的步骤，你们整理师怎么就可以叠的那么好呢，像是有魔法一样。”其实整理师不过是孰能生巧，真正厉害的是孩子们，学习能力总是让人惊叹。我们常常以为他们小，担心他们做不好而不让动手，但孩子的能量也常会让人出乎意料。
这次陪伴整理的感触是，我们为了孩子的教育买学区房，但在学区房里更重要的是整洁有序的家。
富养孩子，不仅是在房间里堆满各种玩具和书本，也不仅是满世界旅行的博闻广识，还要关注他内心对于生活本身的理解，最好的教养永远来自生活。
