活动一:
1.本周先让小朋友带来了大蒜，然后请小朋友们上台分享他们是如何种种大蒜的？观察到大蒜的生长过程？
2.班级评比，选出几株长得最好的的大蒜，然后请同学分享一下，引导小朋友说出要多浇水，多晒太阳等词汇。
活动二:辨别真假花，并说出理由。
提问:老师种了两盆花，可是一盆花一直都没有长大还是原来的样子，一盆花由小小的种子长成了现在的样子，谁能帮帮老师，告诉我为什么吗？（将小朋友的说出来的理由写到黑板上），观看一个科学小短片“植物是活的吗？”请小朋友补充刚才没有说到的理由，以及判断哪些理由是不对的，并让他们说出理由。（小组讨论）
填写活动手册，学生上台分享，一起得出正确答案。
教学反思:1.对于一年纪的小朋友来说，我认为目前主要是习惯的养成，所以一般完成活动手册时，我都会示范如何完成。2.现在小朋友目前还没有形成小组合作、小组小组讨论的意识，上课我也会着重让孩子形成这些意识，重视分组合作。3.有时候提问问题可能不太恰当，更应该站在一年级小朋友的角度去提问，有什么问完问题他们可能还是有点懵，或者天马行空，回答不到关键的点上。
