我是七年级接的这届学生，在接之前据说有几个学习特别好的，已经转到其他地方，这也是司空见惯不用大惊小怪的事情了。
每一个乡村学校都是这样，最好的那几个很难留住，更何况他们走在我来之前，因此我并不感到有任何的落差，走就走吧我很潇洒的对他人说。
那个时候，两个班的前五名走了四个，可以说我们后来的成绩是建立在废墟上的，一无所有却要奋起直追，我不可以对不起这些留下的孩子。
一年中，我们写日记，每天一千字的日记，有一半学生写了一年，还有读书，每个学生都有了读课外书的习惯。
总之没有一个人懈怠，大家都在努力，很多孩子都赶了上来，有几个的进步已经超越了那些离开的孩子，我在暑假前告诉他们，下一个学期我们会更棒的，请相信自己。
记得很多孩子，都说开学以后要像上个学年那样努力，并且会在暑假里一如既往的读书和写作，一天一篇日记，要读十来本书。
言犹在耳记忆犹新，可惜，我的学生再一次选择了离去，又是几个最好的，两个班的前三名走了四个，这就是现实，血淋淋的现实。
昨天，我上学期的第一名，两个班的两个第一名，来到学校，我们在一起说起为什么要走这件事，都很唏嘘和尴尬。
这就是家长的原因了，一些错误的偏见，其实如果这里的教育不行，这些孩子的优秀是从哪里来的，否则家长是没有勇气把孩子转出去的。
既然在这里同样优秀，甚至于更加优秀，为什么要换一个新的环境，就这三年，折腾几个来回，孩子就没有任何机会了。
本来是最好的学生，如今转了出去，我问起他们的学习，开学一个月了，还有学生没有找到感觉，那些学校都是用时间挤出来的。
那里的教育者也不讲究教育方法和教育技巧，只要把孩子放在一个高强度的空间就行了，是孩子始终处于临界状态。
不过学习应该是一个宽松世界的自主实现，越是那些有突破能力的学习者，越需要这样的精神做底子，逼迫是没有价值的。
所以，昨天的两个学生很伤感，几乎要哭出来了，我只能理解和鼓励，希望他们可以在新的地方保持自己的优秀，不辜负家长更大的期望。
这两个孩子似乎觉察到了，我的无奈和敷衍，毕竟已经不是自己的学生了，可是他们曾经是我的学生，让他们有一个好的前途，是我始终不变的追求。
当我们不得不挥手再见时，那个最好的学生一脸泪水的说，他还想写日记，还想和我一起读书，还想看我的鼓励和夸奖。
我一下子就楞了，掩饰很久的悲和痛也流了出来，我赶紧让他们走，回过头来把嘶哑驱赶，和我的同事装模作样的说无足轻重，走了就走了。
可是，那个学生最后几句话，一直回荡在耳畔，我可以给学生最好的，不管他们在哪里，都可以是最好的，谢谢他们！
