李老师：
      您好！这是我第一次给教育名家写信，您公事繁忙，甚至我连您的联系邮箱也没有，所以我想这封信应该会石沉大海，但是言为心声，这一刻我想写下我的感受……

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      我是您的微信公众号的忠实粉丝，读着您的文章让我对教育有了更深的理解，也正是基于此，我有幸读到了您的书——《做最好的家长——李镇西老师教养女儿手记》。读到这本书，真有一种相见恨晚的感觉，我被其中的故事与观念深深地打动了。您是一位童心未泯的父亲，和您的女儿晴雁一起“躲猫猫”、打雪仗，当我看到这样的细节时我无比羡慕，在中国传统文化的影响下，父亲的角色是内敛而严肃的，我多么希望也有一位您这样的父亲带着我放飞童年；你是一位温暖的父亲，晴雁在生活与学业中受挫时，您的大大的拥抱瞬间就抚慰了孩子受伤的心灵，好喜欢读您写给晴雁的成长日记，作为外人品读都甘之若饴，我相信晴雁每每捧起这本成长日记的时候，一定会感恩生命中如神父般父亲的守候，窦桂梅老师说，“生”是生命之根，“养”是生命之本，那么“爱”则是生命中最甜蜜的甘露，正是在爱的滋养下，晴雁的成长之路是快乐与和谐的；你是一位循循善诱的父亲，在晴雁的成长道路上，也遇到过上网、择班、逆反等问题，你没有听之任之，没有一言堂，您选择站在孩子的角度思考问题，（譬如与孩子一起上网），您选择孩子更加能够接受的方式来处理问题，（譬如写信成了您与晴雁间进行情感沟通的独特方式），您与孩子一路成长的过程中，健全了她的身心，释放了她的天性，和谐了她的生命；您是一位平和的父亲，作为一位全国享有盛名的教育专家，在中国这样一个急功近利的社会，您一直说，晴雁是一个普通孩子，一个既非天才又非残疾的儿童，这是一种守望，顺其自然，给孩子宁静而自主的精神天地，不打扰、压迫孩子的心灵，让孩子真真正正成为更好的自己；您是一位有远见的父亲，这本书发表于2015年前（看封页，2015年已是第三版），晴雁在小时候您就带着她诵读诗词、学书法，上初中后，又鼓励她看《近距离看美国》之类的书，希望孩子能理智地看待世界，更希望孩子能成为面向世界的现代中国人，很多年前李老师就有了这种国际意识，而作为英语老师的我知道——2017年的英语新课标才刚刚提出，英语学科对于文化品格的目标——把孩子培养成为有国际眼光、中国情怀的中国人。您作为一名家长与语文教师，5年前甚至更早就提出了这样的观点，确实为您的前瞻意识佩服不已；您是一位智慧的父亲，这本书呈现的就是一个大写的培养人的过程，不局限于分数，不病态追求优秀，您关注更多的是孩子的快乐。您说，快乐，源于善良：让人们因我的存在感到快乐；快乐源于知识，畅游在浩瀚知识的无边海洋；快乐源于童心，永远保持赤子般的纯净无暇；快乐源于超越，战胜自己并争做最好的自己。这样的教育智慧与人生哲理，怎不值得我们学习呢！
      我是一位教育工作者，也是一位母亲，我始终秉承品德是孩子人生发展第一要义的准则，人之初性本善，从小我就带着他参加各种公益活动，6岁带着他去卖报纸，10岁带着他去福利院，带着福利院的孩子回家一起过节，12岁参加志愿者夏令营，这个暑假又将带着他去巴厘岛进行中文支教，我希望孩子在不断接触、融入社会的过程中，善良是他生命中最本质的颜色，与人交往中，真诚地帮助别人，能给他人带来快乐。好习惯影响孩子一生，从小我就带着去图书馆，一呆就是大半天，家里买了一大堆书，从小我家孩子是在书堆中长大的，从幼时的拿书把玩到真正地被其中的文字吸引，书已真正成为了他的精神食粮渗入了他的血液中，我也坚信博览群书的习惯会伴随其终身。

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      然而，随着年龄的成长，上中学逐渐进入青春期的他，变得更加马虎、暴躁、自以为是了起来。从小大大咧咧的他，遇到错题不是忘记更正就是听之任之，我每日好心提醒，结果他居然消极抵抗——当面一套，背面一套，语文错别字一大堆，拿手的科目得不到高分，中不溜的科目纵容费力刷题也挺不进高分列；打电话询问班主任情况，说其上课习惯不佳，开小差、做自己的事情常有发生；更难办的是，当为母劝阻时，他大有一番说辞，说到激动处，声调比为娘的还要高……唉，如今孩子的成长真成了我第一大愁事，才下眉头，却上心头。看着其他孩子在积极备考，我家儿子貌似认真，实则有些心猿意马，看着班级群里各科成绩单，他的成绩逐渐下滑 ，我恨铁不成钢，面对青春期很不受控的孩子却手足无措。我再次翻起了李老师的书，其中窦桂梅老师说，我爱你，你是我的孩子。我爱的，就是你本来的样子。我反复咀嚼这句话，孩子本来的样子该是什么样？我不期待你成为别人家的孩子，但是我希望你能超越自己；我不期待你成为名人或科学家，但365行，行行出状元，我希望你有你的兴趣，并干一行爱一行，正如您书中说，如果你不能成为山顶的一株松，就做一丛小树生长在山谷中，但须是溪边最好的一丛小树；我不期待各种优秀的品质都集于孩子一身，但是自制力、自控力的培养是作为社会人该具备的素质。作为母亲，我当下最大的困惑是，如何调动孩子的内驱力，变“要我学”为“我要学”，如何培养孩子的自控力，能张弛有度地自主开展学习活动呢？
        我知道，很可能这是一封寄不出去的信，但常天真地想，万一李老师收到了呢？万一生活中的小确幸就这样如约而至了呢？
        呵呵，遥祝身体健康，教育之树常青！
          一位普通读者：朱婷