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刘杨，这位清华大学-麻省理工大学国际MBA，互联网写作教育品牌“主编课堂”创始人。虽然在我们的大咖系列中，比起莫言，金庸，老舍等名家来说，并不算是个名头很响亮的作家。但是，就因为他平民化接地气的经历，他的书籍反而更加通俗易懂，更加实用，更加理论联系实际。今天我们介绍他总结的文章的具体实用的叙述方法。

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写作，说难很难，每次都要凭空创造出一个本来没有的东西。说简单又简单写作就是根据想法或者主题有条理地把话说清楚，落实到纸面上。而把话说清楚的方法就叫做叙述方法。而具体的方法主要有三种：1.故事叙述法  2. 金字塔式叙述方法 3.脑洞大开式叙述方法 。

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第一条 故事叙述法。就是象讲故事一样，把事情的前因后果、来龙去脉、出场人物、发展过程、结局和解决方案都说明白的一种方法。就像我们跟身边的人描述一件事，希望通过语言让别人进入我们所描述的情境中，让人跟着故事的节奏，一步一步了解事情的全貌。而讲故事一般有三种顺序模式——1.时间推移法 2.事件脉络法 3. 主旨发散法。

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1.时间顺序

时间是最自然的叙述线索，小到每一分钟的变化，大到每一年发生的大事，都在推动着故事和情节向前发展。因为有明确的时间点做标记，文章中的叙述天然带有连贯性，让人易于接受。这种时间推动情节的用法在影视剧里很是常见。商业电影里惊颤更有炸弹爆炸倒计时的桥段——为了赶在炸弹爆炸前逃命，镜头会多次切换定时炸弹上的时间，然后再切换到各个场景里去。以时间推移顺序作为叙述顺序，也是帮写作者梳理素材的一种方式。

但是要注意，时间推移并不是简单的流水账的记录，而是要注意在运用时间推移的过程中，要把事件当成整体来看，注意不同时间事件的内在联系。比如，下一秒发生的事情不一定跟上一秒有关，也许跟三个小时前的安排有关。

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2.事件脉络法

事件脉络法就是叙述事情一步步发展的轨迹，让读者跟着故事的脉络走。常见的事件脉络法由三部分组成：就是故事的起因，经过，结果。举个例子，鲁迅有一篇文章叫《一件小事》，在情节上很简单——自己乘坐的人力车挂倒了一个老太太，作者觉得是老太太碰瓷，想一走了之，但车夫却扶起老太太去了附近的警局。车夫的态度让作者有了很大的感触，他抓出一大把银元托巡警交给了车夫。整个故事推进的线索就是起因到发展，从经过到结果，其实无论大事还是小事，一个完整的事件都会经历这样的过程。

注意，事件脉络有时候符合正常的时间先后，比如，先有起因，再有经过，最后有结果。但也有可能先有结果，或者先有经过。叙述中如果先有结果，再补充原因和经过的，叫做倒叙，先有经过，再补充原因的，叫做插叙。

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如果用倒叙的话，一般先表达某种领悟，或者呈现一个发人深省的结局，为事件定下一个基调。象杜拉斯的《情人》是经典的倒叙开头：

我已经老了。

有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来，他主动介绍自己，他对我说：我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你很美，现在，我是特地来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。

无论是顺序、倒叙还是插叙、时间脉络发是最接近日常生活中人们描述一件事情的过程。

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3.主旨发散法

所谓主旨发散，就是内容都围绕一个核心点。所有的内容都是核心点的延伸，也用以支持主旨结论。举例来说，有一篇文章叫《这不是一颗流星》，主旨是孙子和外婆的感情。作者写了三个场景，第一个：马戏团表演，孩子说，要是黑熊死了就好了，就可以有熊皮手套了。 第二个场景，病房里，孩子在外婆的耳边说，等我长大了，我一定给你买衣服熊皮手套，这样你的手就不会生冻疮了。第三个场景，外婆去世了，孩子如星星般的眼睛一闪一闪地说，那真么昨天做梦还梦见她了呢？这三个场景都是围绕着孙子和外婆的感情这个主旨，并以这个主旨为核心，发散出很多回忆的小碎片。在文章的最后，作者再次回到这个主旨。

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第二条 金字塔式叙述方法

什么叫金字塔原理呢？简单来说，就是先说结论，再解释原因的方法。我们都知道金字塔的形状是下面宽上面尖的三角形。金子塔原理是说，我们在写文章时，要在最开头，就是塔尖的位置，提出全文的主旨和结论，然后再层层分解，一层层地去解释上面的结论，知道最后，所有的基础要点，也就是塔底的位置，都可以解释的很清楚。

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例如有篇文章《我为何允许孩子打爸爸？》在开篇就给出结论：我命令老公，你就趴下来让他打两下吧，都等了一个晚上吧。读者一定会奇怪，为什么要让孩子打爸爸呢？作者在后面揭示了原因。首先，这是一个约定，儿子跟爸爸约好，如果爸爸回来晚就要打爸爸屁股，后来爸爸确实晚回了，儿子要履行约定。其次，借这件事情，妈妈也想教育孩子几件事情，第一是言而有信，第二，对行为负责，第三是民主意识，第四是亲子关系。最后，作者在结论中说，打爸爸不是不尊重长辈，偶尔给孩子一次“放肆”的机会实现教育的目的，也未尝不可。

金字塔式的写作需要作者运用逻辑思维，尤其在分论点和归纳结论的时候，需要很强的分析能力。但反过来，培养这种分析能力对写作也是有帮助的，它会帮助写作者理顺文章的逻辑，让文章叙事更清晰。

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第三条 脑洞大开式的叙述方法

脑洞打开并不代表着瞎说胡说。写作不管怎么变，核心的原则不会变，就是把事情讲清楚。脑洞大开呈现的可能是无厘头的形式，但在这背后，需要有比平铺直叙更复杂的设计，也需要有更强的脑洞，把看起来风马牛不相及的东西汇总到一起，实现服务结论的作用。举个例子，我们要写一篇文章做一个关于讲解《孝经》的文章的宣传。因为这个课都是儒家的伦理理论，听起来就很枯燥，满是教条和之乎者也这种让现在的年轻人头痛的东西。

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所以，在编写的时候，我们就用了脑洞大开的叙事方法。首先，因为《孝经》这个名字本身不吸引人，我们换了一个标题，叫做《如何通过一本不2000字的书走上人生巅峰》。在文章开篇，我们先讲了一个故事——汉文帝时，一位名医叫淳于意，医术高超，立志为贫苦百姓服务终生，遇到困难户和五保户，诊费什么的直接免掉，堪称中国好医生，差一点就感动中国了。但是淳于意有一天得罪了权贵，要被杀头，他的女儿缇萦主动站出，舍身救父。作者在描述这个故事的时候，还咋对话和人物中添油加醋，脑洞打开地使用了很多现代人的思维和语言。

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在后面的介绍中，作者并没有直接较少修身养性，君子的德行，而是联系到语文考试成绩，命题作文，作文分数等现代人关心的话题，如此脑洞大开，自然能吸引读者的兴趣。不知不觉就走进了作者设置的文字“圈套”。当然，脑洞大开也要形成内在的逻辑性。就是“意料之外，情理之中”。就像前面《孝经》的例子，缇萦愿意舍身救父，所以她父亲才有机会说是因为他用了这本书教育孩子。而且孝经中的很多理念，现代人也的确很需要，除了应付考试，也可以帮助自己教育孩子，自我约束，这本身也呼应了标题——靠一本不足2000字的书走上了人生巅峰。

当然，写作写作，关键还在于写，但是在理论联系实际的写作指导下，能让我们少走弯路，用更多的时间成就自己的写作梦想。

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