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今天画了《企业文化培训》课程的思维导图，慧慧老师只说了一个字：散，然后问：主线是什么？一时间，发现自己并没有理解“主线”到底是什么意思。先百度了一把：主线是个名词，意思是占主导地位或主要统领事物发展的线条，特指作品内容的主要线索。指文艺作品或文章的主要脉络。

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怎么突然觉得自己有种学回头了的感觉，好像啥都不懂，得重新回头学！

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再来理一理：一个课程的主线，也就是它的主要逻辑关系。我们不能把知识点都零零散散地摊开，要有一条线把知识点都串起来，串得越有逻辑性、条理性，学生越容易记住。

那么最有条理、有逻辑的串联方式，就是讲故事。学生为什么愿意听你讲故事，因为这个故事跟他相关。

经过与慧慧讨论，决定这样来讲故事：

1、我是谁：个性鲜明的个体。个性桌签活动：每个人在桌签上写出自己的性格、爱好。欢迎加入中国电信。

2、我代表谁：代表中国电信，我的一言一行代表企业形象。引出中国电信是一个怎样的企业，企业文化是什么。

3、为何而来：讨论我为什么选择电信？我将如何适应企业要求、适应岗位要求？

不知道这样讲故事可以吗？请老师指导。

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今晚先把主线拉出来，框架搭起来，再做相关的课堂活动设计。

2017年8月14日