课程标准的十个核心概念：
数感，符号意识，空间观念，几何直观数据分析观念运算，能力推理，能力模型思想，应用意识，创新意识
1.数感
小学教材没有明确给出数感的定义
教材通常这样安排
关于数与数量的感悟教材，在具体情境中建立数概念（例如一本书有100页，十本书有多少页？）
关于数量关系的感悟，教材安排估数猜数比大小等内容。（通过多得多多一些，少一些少得多等词语进行猜数活动）
关于运算结果的估算的感悟教材安排估算笔算口算相结合的内容
课标中指出，数感是指关于数与数量，数量关系，运算结果估计等方面的感悟。课标将数感列为十个核心概念之一，是教学数学教学的重要内容，
教学建议：
一在活动中培养数感
二在估算中发展数感
三在交流中引发数感。
之前读过一点，一个人读总是给自己偷懒的机会，但没有坚持读完。感恩有科教小数园这样好的平台，促进自己阅读起来。
