国庆放假回来，师生都会有一种疲劳感。第一节课直接上语文，老师累，学生懵，收效甚微。如果不及时地调整学生状态，更加会影响后续的学习。正好进入新学期一个月，大家也可以一起回顾这一个月的变化，也一起规划这周的基本任务。利用希沃授课助手，与班上同学一起观看了一些图片和视频，一个月来，我们也一起做了很多事情，学生行为规范养成，班级制度确立，教室文化建设，师生之间的相互了解，各种班级活动的开展。回顾的时候，教室充满了欢声笑语，我也庆幸自己已经度过了艰难的开学一个月。
每天清晨，习惯性地去男生寝室转转，以前走出男生寝室，脸上难免有点愠色，因为寝室被子乱折，东西乱放，垃圾遍地，给人一种极不舒服的感觉。一个月来，叫班上同学折被子，放鞋子，摆放物品，没少训练。记得有一次因为学生被子经过训练后还随意摆放，我一气之下，守着他们把被子认真地按标准折了20遍。而如今，走到寝室巡视，寝室整整齐齐，干干静静，所有同学都能够仔细地摆放自己的物品，在心里也升起了一股温暖。细节真的不是小事，我觉得每个细节学生都认真去做了，他就不至于变懒散，往往学生时代最大的敌人就是懒散。
这个星期计划了一大堆活动要开展，可是由于要备战市运会，上午下午都要训练，预感到计划都要泡汤了。既定的规划不能完成，不知道要拖到什么时候，而且以后有以后的事情要做。明日复明日，明日何其多？于是在慎重权衡之下，只能训练完之后晚上马上赶回学校，虽然累点，苦点，饿点，心里总算比较踏实。
第二次阅读交流会
现在班上已经推出每天阅读一小时打卡计划，有一大部分同学一直在坚持。阅读最后的目的还是指向写作，指向学生的精神发展，开展阅读交流会让学生表达自己的阅读体会，去加上表达能力。班上同学，在性格上还是偏向胆小，尤其是与人交流，大胆表达方面比较欠缺。在阅读交流会上，能够上台发言，能够表达自己，也是一种挑战，听学习委员风趣地说，小 C已经紧张了一下午，但是交流上她的发言是最精彩的，亲手写的稿子，动情的发言，精彩的表达，《窗边的小豆豆》竟然给她如此身的感触，洛基和小豆豆的友情也给同学们留下来深刻的印象。整个活动的设计准备都是由学生完成，活动快开始前10分钟左右我才赶回学生。学习委员吸取了之前班会的经验，还叫班上同学准备了暖场节目，细心地女生还在讲台上摆放了植物，黑板上也写了主题，字写得很大很美，他们还自己选好了主持人，商量了串词，我也临时教了电教委员一招:根据主题选一张背景图。我更像一位评委或者嘉宾，点评或者分享一下自己的感受。每位同学上台发言都做了充足准备，思考也很独特，也很自信地表达自己。
三十六计故事会
这个主题来自于语文教材活动，基本要求是记住一些三十六计成语就行了，建议开展故事会。窦桂梅对清华附小学生提出语文学习的目标是:一副好口才，一手好字，一篇好文章。开展故事会能起到锻炼口才的效果，而且对三十六计也能比较熟悉。基于班上同学在表达能力上的欠缺与性格上的胆小，这个活动，我还是决定开展。活动照样由班干部组织，整个流程的设计都由他们负责。活动开展时，我就四处游荡，拍拍照，有些学生讲故事确实有一手，声情并茂，大胆自信，而有同学因为胆小，极少上讲台，竟然战战兢兢，瑟瑟发抖。人的伟大之处就在于挑战自己，战胜困难，这也是他们所要渡的劫。开展过程中，也有一个有意思的现象:有位学生准备的是另外的故事，他示意自己准备错了，大概想向我说明情况，或者不想上台去。我选择的是漠视他的示意，等发言完之后，我便"火上浇油"，还采访了他的感受，看得出他我极为尴尬，后悔。我收起来自己的"慈悲"，这就是最真实的体验，自己要面对的尴尬局面，也是为自己的不认真要接受的后果。
是光诗歌第一课
孩子就是天生的诗人，他们有些一颗单纯天真的内心，他们的世界充满幻想和想象，同样的事务在大人眼里看起来不起眼，在他们眼里确实丰富多彩的。要学习古代诗歌，门槛比较高，古诗词的需要很含蓄，写作有严格的要求，而且要全面理解一首诗歌要有文学、美学、历史等方面的知识，学生学习古代诗歌主要是停留在韵味和节奏上，而真正的诗歌是表达自己。用古代诗歌表达自己，学生显然很难达到这种境界。而现代诗歌儿童诗显然实现了和儿童心灵的完美对接。趁着浓浓地秋意，周三开启了秋季诗歌课。通过儿童诗引导学生去观察自然，生活，内心，培养对文字的敏感性，真正的文字就是表达自己的媒介。每个孩子表达自己的方式不同，有的喜欢用说来表达自己，有的是喜欢用吃来表达自己，有的喜欢用运动来表达自己。恰恰班上一位女生引发我对文字是就是表达自我的方式，这位女生极其腼腆，很少说话，很胆小，她只是会笑。但她写的文章和诗却让人感受到了她丰富的内心世界。
第一课结束后，安排了一次诗歌练习。一副作品出现了在我的眼前，看到作者的名字我都甚至怀疑是我们的学生吗？就是这首诗引起了我对他的兴趣，在诗歌中，我感受到了他的孤独和细腻，也感受到了一颗渴望朋友的孤独的心。诗歌成了那些比较沉默的孩子一种表达的方式，他们表面看似平静，内心确是多么的丰富，通过诗歌，我感觉自己和学生的心的距离更近了。早读课，放着背景音乐，在多彩的秋季，在美丽的诗歌中，一起朗读，这是多么美妙的事情。我们都在诗歌的世界里发现了一束光。
班级文化建设
文化对人的影响是潜移默化的，这句话是高中政治上的，我一直记忆尤新。想想清华大学的校训"自强不息，厚德载物"，影响了多少清华了;大学母校的校训是"要做人民的先生，先做人民的学生"，在校读书的时候，感触不深，依稀记得，现在体会是越来越深，作为老师，学习永远是一辈子的事情，永远不要以为自己是老师就是掌握了真理了，世界发展这么快，教育发展那么快，学习才能使老师永葆生机。作为一个班，我觉得也样给他们打上一个烙印，让他们浸染在一种文化之中，他们会具有某种独特的气质或者思想，能够与众不同。于是初步想一起确定"班名、班规、班训、班歌、关键词、班徽"。首先在班上播放了李云龙演讲亮剑精神，意义深刻，但我估计学生看不到。我顺水推舟解释了取班名的艺术:能够代表我们的个性，能够体现我们的目标，能够给我们力量。接着便是集体发言阐述自己准备的班名，他们取得名字稀奇古怪，内涵也自己说不清，什么六六班，189班，A班等等，一听就是些不经过认真思考的产品，缺乏内涵。他们似乎也想不出什么有内涵，有个性的名字。突然，脑子里闪过一个点子，说出他们最喜欢的一个词语，然后再引导他们发现自己的愿望。当时也不知道为什么会有这样的想法，大概是受了梁岗老师和李茂老师的影响。于是，几十位同学说出了自己喜欢的词语，一看上去都还挺积极的，大概包含的意思有:青春、活力、积极、勇敢、惜时、努力、快乐、善良等。于是再讨论，取一个名字尽量包含上述的意义，这下学生们的思维被完全调动了，基本上朝着我的预期发展。留下了"光彩，年少有为，阳光"三个名，最后大家投票表决，绝大部分同学选择了阳光这个名，我心中大喜，名字取好了，任务完成一半了，剩下的文化建设要等下周了。
随笔，扩宽写作视野
每周1000字随笔任务能够完成的同学越来越多，起初，我只是告诉他们的那些可以成为随笔素材:一场游戏、一场梦、一次旅行、一件让自己喜怒哀乐的事情、读书笔记、一处风景、一次活动、点滴感悟等等，总而言之，只要是生活都可以成为文字记录下来，只要是真实的就是好随笔，好文章。每周，我都会抽时间改改，看看，评评。经过不断地引导，进入学生视野的事情越来越多，他们用文字记录梦境，一场大雨，喜爱的动物，打架，争吵，运动，家庭活动，同学的关心，成长的烦恼，自己的幻想，读书笔记，所见所闻，自己的情绪等等。有位男生一个多月都在写自己心爱的小动物，什么乌龟、金鱼、小狗，而这些小动物的生死存亡也触发了他的情绪，他也用文字一一记录下来，乐此不疲。每周晚上，我都会抽一节课进行随笔点评，有些同学的文章特别有意思，语言幽默，描写细致，真实感人，大家都喜欢读。每周的一次随笔点评也成了大家的快乐时光，在班上优秀的文章越来越多，而且小文豪也越来越多，甚至有学生脑洞打开，写起了连载小说。小B的同学就把自己的梦境写成了几千字的小说，这篇小说体现了他丰富的想像、广阔的阅读以及创意，发表出来后，引起了不小的轰动。只要学生的写作视野扩宽了，他们就有东西可以写，他们学会了用真实用文字来表达自己就能感受到乐趣。
