很多人说为什么我懂得很多道理，却依然过不好这一生呢?

其实这里面会牵涉到很多问题，除了咱们道理没有跟行动结合起来，但是很多人却忽略了一点叫做，你懂得了那么多道理，你是如何将这些道理作为知识管理去做的呢？

其实人的一生当中是有很多方面需要管理的。

比如说我们的情绪管理，能量管理，时间管理，自我管理，身体管理，念头管理。

人的一生就是一个自我管理并且出结果的过程，也可以说是我们的自我设计的过程。

在孩子时期，我们是被父母设计，选择了相应的学校教育体制和专业。

在出社会之后，我们自己设计自己的人生。

那我们今天会讲一讲知识管理这一块内容，其实人的大脑本质上是有两大特点的。

第1个特点是人的大脑本质上是空的。

也就是我们头脑里面什么都没有，给什么是什么，你的蓝图是什么，你的结果便是什么。

每个人的大脑都像一个空的书架一样，需要我们不断的在里面装东西，所以这里面会涉及到我们所装的东西是什么是至关重要的。

第2特点是我们的大脑可塑性是超级强的。

有一句话叫做活到老学到老，我们的神经突触连接，每天会因输入的内容发生断裂跟新的连接，建立系统思维之后，会深刻感受到我们的神经在不断得发展壮大。

不用担心，现在你处于任何年龄阶段，你都可以重新去改写自己的神经回路的强度，进而进入一个新的神经世界里面。

我自己深有感触，因为我外公是老年痴呆症去世的，家里父母两边的人的智力也都是一般的，我在家族当中算是学习成绩蛮好的一个人。

但是我之前偏科很严重，我的神经系统是偏向逻辑，在这三年当中我逐渐地培养自己的右脑思维，改写自己的神经回路的时候，再慢慢壮大，形成一个全知全科的思维体系。

在最开始的时候我也觉得很累，很难，但是在几年接触下来之后，我会发现我的右脑跟左脑逐渐的形成平衡，这样看一件事情的全知观会越来越强大。

我相信未来教育一定也是以全科为主的，不再会发生严重的文理偏科的现象。

查理芒格他会用一个词来形容，每个人都必须要学会一种知识叫做普世智慧。

普世智慧会包括相应的比如说我们做一个人要明白生存在这个世界上，必须要让自己活得更好的一些基础知识。

比如认知心理学，人性方面的知识，包括科学学习方法论，包括世界的底层的运作规律。

这一些作为每个个体无论你处在哪个行业里面都要去进行精进的，而这些内容在我们从小到大一直到大学里面的教育都是没有被重视过的，反而很多人在出社会之后，因为没有普世教育的基础，在遇到很多的磕绊之后再重新去学习，重新去建立自己的思维框架，我自己也是一个受益者之一。

知识管理的关键是有三个点：一个是获取知识，一个是存储知识，一个是链接知识。

获取知识途径特别多，比如说你可以读书、听课、听讲座、参加行业会议或者与人会谈，但是最简单的方式是读书。

读书就会涉及到我们要读怎么样的书，前提就是要读正确的书。

什么叫做正确的书，指的是要去读知识源头的书籍，中华5000年，人类发展下来那么多的文明，一些知识被不断的翻译演变过来，到后面的时候会离源头越来越远，而这些源头的知识的书籍，它永远是经典书籍。

这些经典书籍是建构在一些基础知识之上，每一门学术都会建立基础的理论知识框架，我们在这个学术之上，再去搭建知识体系。

如果你们都是有孩子的话，想要孩子学习成绩好，他必须要有一个科学的学习方法论，而不是死记硬背。

我回顾我早年学习时候，其实真的没有去掌握科学方法论，好在这些年我不断的精进学习，摸到一些门脉，相信在我后面教育孩子过程中，一定给他非常好的帮助。

现在在互联网时代碎片化知识那么多，在未来包括中国在发展壮大过程中，一定也会回到我们中国文化上来。

第2个是知识的存储。

知识的存储是依赖于咱们的记忆的，一定要遵循记忆的工作原理。

人脑最强的记忆方式，是通过图像连接的方式进行记忆。

假如你死记硬背，你一定很吃亏。

假如你掌握了图像记忆的方式，你在教育孩子高效学习的过程中，一定就领先了98%的人，达到事半功倍。

学霸也不过是用了超强记忆的方式，用理解用图像用联想的方式记忆当下这些枯燥表面没有任何联系的知识。

正因为存储知识是有规律可言，头脑的负担小，学习的效率才高，才能够成为一名学霸。

我自己在学习人类图曼陀罗外周的64个闸门，在逆时针排列上没有任何规律可言，我相信目前所有老师都没有记下来，但是我会用到我的科学方法，能够将他们按照顺序背下来。

存储知识除了上面讲的理解之外，我们还需要另一个词叫做专注力。

专注力取决于你为什么要读这本书，以及是否有相关的背景知识的一些思考。

咱们要学习一门新兴的知识，比如哲学，你在学习每一个国家的哲学，每一个哲学专家的哲学思想之前，你先要学习哲学的发展史。

发展史就是这个知识的脉络体系。

比如我要学医学，我们在大一的时候都会学习医学发展史，这样的脉络清晰之后，就像鱼骨一样在脉络的时间点上，又有各样的专家著作出现，再在纵向上每一个专家之间的知识体系，他们有如何的区别，形成纵横交错的知识体系的搭建，而对我们理解这门体系化知识是具有绝大的帮助。

也不会造成单一理解某一个人，以他的言论作为权威，实际上我们要呈现一个多面化的多元化的思维视角。

第3个就是知识的连接。

查理芒格有讲过，生活无非就是一个接一个的连接形成的。比如说宇宙发展史，大脑科学史就是一个一个的链接。

包括神经之间也会产生连接，如何让知识之间发生连接的最好方式，其实就是思考。

我们在学习知识的时候，我们要去回顾旧知，你以前是怎么认为这个学术知识的，在现在看到新的不同的知识之后，你要去理解新知，在回顾旧知理解新知之后，你要产生新的行动。

这个行动就是输出的方式，行动可能是以文字或者是语言或者是视频的方式来加深对这个知识的理解。

就比如说我今天在录公众号也是一样，也是因为应用了这样的连接的过程，将我之前学习过的不同的知识体系进行整改，也会找到曾经犯过的错，进行摒弃，沿用新的知识体系进行链接。

而人一旦没有旧的知识体系，搭建空中楼阁，大脑是不给力。

大脑是一步一步上台阶，一个一个的链接，产生了相应的新的知识体系。

写作也是一个非常好的思维训练工具，像我写公众号其实是属于一种短平快的方式，因为只有10分钟时间。

假如你涉及到写作甚至涉及到写书，那就是一个漫长的思维的整理的过程。

这个核心在于能够自我成长，更会在乎学术的真实性跟准确性，我们可以将不同时间段不同科学领域的积累，与此主题相关的知识提炼出来进行自我的反思总结。

思考之后，再产生你所理解的知识，就等于说在你的知识宫殿上又更进了一层。

所以对于知识管理而言，我们要做的真的是要少读书，读对书，慢读书，读好书。

只有适合你，只有能够看到自身在发生真切的真实的改变，才说明这个方法对你是有用的。

在这里预祝大家在学习知识管理基础上，能够找到自己的路子一起往前进，感谢。

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