三年级时，每周写一篇日记已经成了我们班的“传统”，记得一位孩子的日记里写了他们家过重阳节时的情景，还说道：“明天就是重阳节了，希望我的奶奶身体健康，长命百岁”。我猛然一惊，一翻日历，果然第二天是重阳节，接着便是怀念与失落。怀念小时候每逢过端午时，都会去外婆家和她一起包粽子，那粽子只有糯米，最多加点绿豆，可吃起来真香啊。妈妈还会去山上割回一捆艾草，煮一大锅水，用来给我们洗澡；怀念清明节时，妈妈都会带着我们去给逝去的老人们上香……失落于自从离家上大学到现在，除了春节，好像就没有正儿八经过过节了，以至于没有特别的回忆，生活也少了许多乐趣。
想到这，我想不论是自己的生活，还是班上的孩子们的学习生活，都是需要仪式感的。这也是对传统文化的传承，于是每逢节日，我都和孩子们一起认真对待：母亲节来临之际，和孩子们写了一封信，手工做了一束花送给母亲；父亲节来临前让孩子们给爸爸做了手工领带；中秋节，请孩子们吃月饼……同学们也是喜欢过生日的，耳边经常听到“这周*是***的生日……”我想孩子们也是期待的吧，期待来自同学、老师们的祝福，于是，这个学期开始我在班上搞了集体生日会，孩子们很期待也更加热爱班级。
仪式感并不是形式，而是认真生活，过好每一天。
