十天写作训练营
四月，最美的春天，上海人却很煎，郑州紧跟国际大都市，于五月三日子夜零点暂停一周。于是我便有了更多时间来学习写作。
前天，也就是2号，黄青海老师教我们详细了解小说的几种常见体裁，黄老师是汉语言文学专业大学生，现在在书店工作，每天与各种书籍打交道，无论是古代文学，还是现代文学，黄老师都有深度研读的机会。我羡慕黄老师这种把兴趣和工作完美结合的人。黄老师告诉我们，小说体裁有：长篇、中篇、短篇；小说的模式有几种：诗歌体、散文体、日记体、书信体，现在还有元素性小说、碎片化小说等。在中学老师曾教我们写作技巧：以物托志、以歌咏志等，黄老师从自己亲身经验出发，以王安忆的《考工记》为例详细讲解了“观物比德”法的写作技巧。最后，说明了我国古典传统文化也有许多写作方式：诗词、歌赋、小说等，都是以阅历为底子。读书、读人、读世，作家就是在世事洞明和人情练达之中，淬炼出好的小说。
听完黄老师1小时的课，我决定写日记，把发生在身边的点点滴滴记录下来，练练笔；把尘封已久的《红楼梦》从书架上取下来再认真读读，细细品味，学习曹公的写作方法，再次领略一下充满青春的大观园里发生的一切一切，回味一下贾母老祖宗的处世为人，再看看凤辣子的杀伐果决，更要细品黛玉这位高知女性的小心思。虽然这几年的红学热有太多分析版本，我还要用自己的认知再闯大观园。
昨天（3号）晚上是网名叫“十三弦儿”的老师给我们讲解“拆解国学经典，修炼写作内功”，她是一位擅长写短篇小说的作家。她说文字才是一个人无论心灵还是精神上最好的思想出口。十三弦儿老师介绍了国学的概念，经典国学的主要体裁有诗、曲、杂剧、南戏、民间文学、神话和小说。老师详细讲解了国学中的小说体裁细分为章回小说、笔记小说、志怪小说以及话本小说。以《西厢记》为例，介绍了一种写作技巧，设置矛盾冲突法推动小说情节发展，随着一场场矛盾的化解，故事情节则层层递进。从人物身份差异着手，譬如种族冲突，家世背景等；也可以从人物志向、性格差异着手，比如善恶、正邪；又或者从人物需求着手等等。老师又从自然环境描写和社会环境描写，引起读者遐想好奇，为人物出场做铺垫。
老师用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色“这句是讲解好天气好景色的描写时，顿时对我们的古诗词产生震撼，瞬间就想到“宝马雕车香满路”，900年前的辛弃疾竟写出如此妙语，发现祖国宝藏深藏在角角落落，暗暗下决心重新学习国学经典。
紧跟无戒学堂十天训练营，努力完成学习任务。
