1.29星期四
今天早晨，推开窗，晨光熹微。读书会发来的链接静静躺在手机里，点开，是一份来自“云端”的电子证书。这份肯定，轻盈却沉甸甸地落入心间。及至晚上，历时一学期的英语研课也迎来了线上结业典礼，当看到屏幕上闪耀的“榜样学员”称号与自己名字相连时，那份隔着屏幕传递而来的喜悦与温暖，竟如此真实而充盈。两份来自不同学习共同体的“云端”嘉许，在这个平凡的日子里交汇，为我注入了一份特别的慰藉与力量。
回想在新网师沉浸的三年时光，恰似一场向着教育更明亮处的缓慢航行。起初，尚有学校的经费支持作为船桨，划起来似乎少些后顾之忧。然而自去年起，这层现实的依托便已不在。但我发现，当学习真正源于内在的渴求，外在的条件便不再是最紧要的桅杆。重要的是，在这片广袤的学海中，我寻到了对的引路人，与一群志同道合的伙伴，正在做着那件“对的事”——让专业成长持续发生，让教育的匠心不被岁月磨平。
这学期，尤为感恩。承蒙辉霞老师厚爱与信任，将我邀入研课的核心成员群。辉霞老师知人善用，体贴我日常教学事务的繁忙，特意安排我主要负责公众号的编辑工作，并承担了一次课程主持。这份安排，于我而言是一份珍贵的“弹性任务”。它让我既能深度参与，又能相对灵活地协调时间。八次编辑任务，每次都是由丽杰负责综述人员编辑好之后，自己提前衔接编辑人员腾出时间，最后顺利编辑。我深知，每一个推送出去的页面，都代表着我们课程共同体的专业面貌。这份工作需要静心与细致，也恰恰磨炼了我沉淀与审慎的功夫。
而最让我感受到团队温度与力量的，莫过于为这场结业典礼的筹备。这几日，核心群里消息不断，直至深夜。各位老师各司其职，又紧密协同：统计一学期纷繁复杂的成绩数据，字斟句酌地打磨主持稿，精心设计典礼的每一页课件，打卡的次数等……所有努力，只为给这段共同跋涉的旅程，画上一个温暖而庄重的句点。我因日程冲突，恐有疏漏，便与丽杰老师商议，将我负责的部分与她合并。我提前备好了PPT初稿，她再依据自己整体的主持思路进行修改与升华。虽因当晚有事，遗憾地错过了直播的盛况，未能亲身感受那份“云端”相聚的炽热欢腾，但这份为了共同目标而无私协作、彼此托举的经历，已然成为我心中更珍贵的证书。
静下心来，回溯这一路，收获早已超越了几张证书的范畴。在专业上，系统的研课与阅读，像一次次精准的“CT扫描”，让我对英语教学的本质、对UbD有了更清晰、更结构化的认知。更重要的是，这份学习并未止步于“云端”。我尝试着将研课中汲取的“单元整体教学”思路，融入到我所在的工作室、学校以及全县的教研活动中，带领同事们一起剖析教材单元的内核，设计更具整合性与思维深度的学习任务。在学校的公开课研讨上，我也将所学分享给同事。当理论的光芒照进现实的土壤，并催生出新的实践幼芽时，那份“学以致用”的踏实与喜悦，是任何证书都无法衡量的。
在视野上，来自全国各地的优秀同行，他们的实践智慧与思想火花，不断打破我的思维定势，让我看见教育更广阔的星空与更多元的路径。在心境上，最大的馈赠莫过于重新点燃了学习的热情与勇气。在按部就班的工作与生活里，拥有一份纯粹为了成长而投入的执着，让我在面对日常的琐碎与倦怠时，多了一份沉静的底气。
感恩新网师。在我步入职业生涯的平稳期，甚至可能滋生惰性的年岁，是它用学术的严谨与共同体的温暖，为我构筑了一间“云上的自修室”。在这里，我不仅找到了专业精进的阶梯，更重拾了作为学习者的初心与快乐。这份“走下去的底气”，无关荣誉，而在于始终与优秀同行、与智慧相伴的确信，更在于能将所学所思，转化为照亮自己课堂、惠及身边同伴的点点微光。
典礼终会落幕，证书亦会存入文件夹。但学习没有终点，成长永不结业。我将带着这份“云端的肯定”所赋予的温暖与力量，回到我小小的教室，回到每一个需要被点亮的孩子身边。因为我知道，在教育这条路上，我并非独行。云端之上，星光汇聚，照亮着脚下踏实的前行之路；而我也愿成为一座小小的桥梁，将云端的清泉，引向我所扎根的土地。
感谢辉霞老师带我开启，深耕研课之旅，感谢徐老师带我在读书会学习和成长，愿未来更好。
