今天的三讲主要讲了教的这部分，教是能言，能把别人讲不清楚的讲清楚 。教是最好的学。教从狭义上是讲是成为一个心理学讲师 ，从广义上讲是教一些知识帮助到别人 。学习金字塔告诉我们 教是达到学习效果的最好方法，将被动学习变成主动学习，是学习内容留存率最高的 ，教是一个高层次的学习 ，通过教把自己讲明白 同时是一个人不断构建自己专业体系的过程 ，通过教打通思想脉络 ，专业知识，挖掘自己 ，从而不断有所创新 。
为了更好的教，首先自己要有一个理念，就是会分享 ，在分享中包含着分享的意愿，分享的能力 ，一个喜欢并善于分享的人更能将学转教。养育孩子从小就要教育孩子做一个会分享的人 一个不愿意分享，不会分享的孩子，人际交往能力差，心理成长慢 。在合作竞争中需要分享这一元素 ，在分享中得到快乐，感受价值感，心灵得到滋养，建立良好的人际关系 。在分享中锻炼自己 ，分享中获得回报，资源得到了扩展，得到更多的机会，慢慢迈向了职业化 。分享中让自己更有一些信心，自己的脑子越用越灵活，可以创造更多的技术 。
一个心理咨询师知识学的很多，没有基础理论，不去社会实践 也不行 ，练拳不练功，到老一场空 。学了很多理论知识没有方法，技术也不行 ，练功不练拳，好似没舵船 。所以不要觉得自己没有学会多少，就觉得自己没有能力去教，要在不断的分享过程中成长自己 。自己要去参加一些地面的成长团体，附近没有自己可以寻找几个有共同志向的人做一些沙龙分享 ，我也可以从自己的单位同事和学生家长开始慢慢做起 ，改变原来的思想，总觉得分享给别人了，自己就没有了，别人会超过自己，其实是自己越分享越能有所创造 。
我要把自己学到的心理学知识用在自己的课堂当中 ，要相信凡是优秀的教学技术都是符合科学规律和人类活动规律的 ，教学中要有沉默时间，要有留白，不能填鸭式的满堂灌 ，维护校园心理的生态兴系统。今后以体验式团体作为载体 ，作为方法，用团体动力作为过程，最终实现心理教育的目标 。
我觉得作为一个心理咨询师要过的关卡就是相信自己有能力帮助别人 ，不要总是觉得自己能力不够，不能解决别人的问题 ，要先去做 ，做了才会引发你更多的思考，慢慢的成长，慢慢的改变 ，通过做让你获得一点成就感，价值感 ，这样才有动力让你进步的更快一些 。
