第一节
1.关注一下这个号苏乐爱写作可以提高一下你们的写作能力（今日头条）， 估算一下一天能不能读完。或者需要多久能读完？不是每条都需要读，有的跟写作不相关可以不读。
第二节
写作的基本步骤(一）
一、审题
在作文时，首先要仔细审查、分析、研究作文题目，切实弄清题目的意思，全面分析题目的要求、范围，切实掌握题目的重点，这就叫做“审清题目”。如果见到题目，不假思索，或囫囵吞枣，动笔就写，写出来的文章往往就会“走题”，结果是“下笔千言，离题万丈”。
审题的基本方法：
一、分清文体，确定写作对象
审题，首先要审清写作对象，确认题目是要求写人的，或记事的，或写景状物的，或是写应用文。题目要求写入，就要确认写什么人，选择什么材料来表现人物的性格品质；题目要求写事，就要选定一件事情，反映出事情的教育意义；题目要求写景状物，就要选择一处景或一件物来写，要写出景物的特点；题目要求写应用文，就要注意应用文的格式和写好内容。
比如：
（1）以“成长”为题，把你成长过程中印象深刻的一件事写下来，要求中心突出，条理清楚，写出真情实感。
（2）描写你喜爱的一种植物，写出你喜爱的原因，要求突出重点，详略得当。
（3）从学过的课文中，选一篇你最喜欢的写一篇读后感。
二、定中心
定中心，就是确立文章的中心思想。确立了中心思想，才能根据表达中心的需要选择写作的具体材料。
三、选材
选材，就是从与作文题目有关的种种材料中，选择符合题目要求，能表现中心思想的材料。文章的中心思想就是通过具体的材料（具体事例）来表达的。
四、编提纲
编写作文提纲是作文布局谋篇的总设计，是写好作文的一个重要基础环节。编写作文提纲实际上就是根据作文题目的要求和表现中心思想的需要，将作文材料条理化、具体化。也就是说，将作文材料进行加工整理，把文章的开头、结尾、段落层次、主次详略、材料的先后顺序作统筹安排，用标题或段意的形式写下来
五、修改作文
“好文不嫌千遍改”，“好文章是改出来的”，这些话说明好的文章是经过反复修改而成的。通过修改文章，我们可以进一步提高自己的阅读能力、作文能力。
在修改过程中，要注意几个问题：①要紧紧围绕要表现的中心去修改，对那些与中心思想无关的内容，要舍得割爱；②要先求通，后求好，在修通的基础上，抓住重点进行删、增。③要运用“看、读、查、想、问”等方法去发现问题。
第三节
例:
第一次逛菜场
今天一早醒来，爸爸已经上班去了，外面下着毛毛雨，妈妈对我说，今天家里没准备早饭，我们去外面吃，顺便去菜场把中午和晚上的菜买回来吧。
我和姐姐跟妈妈在外面吃了一碗面条，就直奔迎宾菜场，我们围着菜场先转了一圈，看看有什么好的新鲜菜，然后我们买了一些新鲜的苋菜，茄子，青椒和黄瓜，最后妈妈说，你们都喜欢吃鱼，我们去买条鱼吧，于是我们来到买鱼的摊位，妈妈挑了一条鲈鱼，只见买鱼的师傅用一把大刷子将鱼用力打了几下，让鱼晕死过去，再用刷子把鱼鳞刷了，然后用剪刀将鱼肚子剪开，将鱼的内脏等不能吃的东西拿掉，这样鱼就弄好了，妈妈回家只要洗一下就可以烧了，不过整个过程我还是觉得挺残忍和恶心的。
我在家经常吃到美味可口的饭菜，今天是第一次陪妈妈逛菜场，觉得妈妈真的挺辛苦的，以后我一定要多帮妈妈做点力所能及的事！
记叙文
1．记叙文的6要素 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
2．记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。
3．记叙文的线索：1）以时间转移为线索 2）以一人为线索 3）以一事为线索 4）以一物为线索 5）以感情为线索。
4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
5．记叙文的划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等 。
7．记叙文的语言的特点：准确，生动。
8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
第四节
这几天你阅读累了的时候，就可以照着教程做一两个玩一玩。
写作能力的提高是从阅读开始的。刚才写作那个号你们需要几天读完？给最多四天时间，同样要做笔记啊！要养成阅读的习惯，你们只有大量的去阅读，才能把自己写作能力提高。每天看完多少篇文章，就把笔记发到群里来，每天另要求你们从视频的教程里至少学一个。发到群里。学习这东西不是说你上学的时候才叫学习，活到老学到老，一直在学习，这样你一直才会有提高，当你发现你有一天开始不学习的时候，就证明你已经落在别人的后边了。
第五节
相互之间看一看其他同学的笔记，有没有自己没有当回事儿的，别的同学人家记上了，自己以后写作不知道怎么写可以借鉴，搞清楚要记什么。
个自用语音，我说的是用语音不是文字啊，聊一下自己的收获。今天阅读的收获。
可以把不太清楚的地方讨论下，不理解的地方也可以聊聊，不耻下问也是提高能力的一种办法。
孔子有一句关于学习很有名的名言是什么？知不知道？（三人行必有我师焉)
记住一件事情，学历很能力完全是两回事儿。知识和能力是从学习和阅读开始的，有学历不代表着真的有知识，所以希望你们能够成长为真的有高知识，真的有高能力的人，而不是仅仅在书面考试上得了100分，其他的啥也不是。
有多阅读多学习，把学习到的知识用在生活和工作当中。这也是一个知名的人叫王阳明讲得知行合一。
今天还是要给你们一个观念:
之前你们知道学习是师父领进门，修行在本人，那你们现在算不算是已经入门了，可你们自己的修行又是什么呢？我给你们东西你们才会去看去学习，要求你们，你们才会记笔记，才会一天做一个视频，你们想一想，有没有可能，已经有人做的比我要求的还多呢？而你自己做了多少呢？常说的那句，要想人前显贵，就要人后受罪。你想比别人还出人头地，还要走的更好。那你就不能说只照老师的要求像做作业一样去完成。你要付出比别人更多更大的努力，才有可能有机会胜出，并且还只是有机会，因为你们所在的这才是五个人，出了这个群你们班还有30多人呢，那出了你们这所学校，整个河北又有多少呢？出了河北全国又有多少呢，你的那点努力如果做在这个大范围里只能算是沧海一粟
各自都看一下其他同学的笔记，这也是一种学习方法。
让你们阅读写笔记多好，一方面能够锻炼你们自己的逻辑思维，另外一方面还可以练字。
第六节
这几天的阅读你们觉得吃力吗？如果吃力的话，那你不会少读点啊，不会一天读一篇，一篇读十遍，又没有人绑着你，你不会根据自己的实际情况去进行阅读进行学习设计吗？不要只追求数量，不追求质量，要两手都要抓，两手都要硬。（有知行合一。）
学习的重要性在于“开智”，开智的前提，要能懂如何独立获取知识，如何独立思考，知识和思考的两个关键点叫“全面、客户”
有一句话叫赢在起跑线上，你们现在已经比别人先跑出去至少100米啦，但不代表着后面的人追不上你，也不代表着你可以停下来歇一歇，下功夫不是做给别人看的，那都是没有用的。都是假的虚的。
各自说一下今天在写作上的收获，阅读写作文章上的收获。
写出笔记来并不重要，重要的是你学到了将来能够用到。
学习成绩就是学生能力的获得与习惯的养成以及学习方法的拥有，机会永远在你自己手里，机会只给有准备的人，师傅领进门，修行靠本人，要想人前显贵，必要人后受罪，选择大于努力。
第一，写文章要有架构
第二，软文的效果是让人家明知道是广告，却觉得你这是一篇文章。如果人家认为你就是一篇广告，这个软文就没效果了。
第三，要讲就讲全面，问题是什么，下面解答的就要明确易懂，太复杂，读者也就没心情看了，否则你就不要提。你提了就要有说明。
第四，文章的开头。要把读者能够带进去。
第五，要学会举一反三，知识是相通的，也要学会融会贯通，这个才叫学习成绩。
第七节
关注黎明教写作可以提高你的写作能力（今日头条）
第一，明确目标，不管写什么文章都需要明确写作的目标，希望达成的目的。
第二，运用头脑风暴锁定要表达的内容，想出的点子越多越好，不要审查。
第三，接受不同寻常的想法，站在读者角度思考，把信息和态度纳入思考范围。
第四，组织文章，文章的写作顺序、收集的素材，都是组织文章时需要考虑的。
第五，写初稿，写初稿时可以把收集的素材，按照一定的组织结构快速的写出来。
第六，修改，修改的时候从读者角度出发，修改文章的逻辑和文章的语言
第八节
写作要点:情景 + 冲突 + 问题 + 方案+结果 +案例
例:送孩子去健身健美专业学习
情景：初三毕业期间
冲突：去职中又不知道选什么专业
问题：选择健身健美专业是否适合孩子？这个专业有什么样的前途？
方案：上网去查健身健美专业的知识或者与这个专业的老师学生进行沟通，对这个专业进行了解
结果：已经有很多家长让孩子来学习这个专业
案例：学习成绩 身体素质 老师教给我们跟其他学校不一样的东西 社会上的健身人群 健身产业 健身房俱乐部 有人去考大学的体育专业
