信息技术与教育教学深度融合的成功之道在于要达到课堂用、经常用、普遍用三个标准，信息技术呢，不仅仅是会要用他还要建立可复制的教学模式，每一位老师都有个人化的教学经验，特别是教学的固定程序，这些其实就是我们平常的教学模式，如果把模式基本上能定下来，可供其他学科进行进行观摩、效仿、改进，这几乎就可以成为一个学校的校本。
教学是一项依赖经验的工作，因此教师那种前辈后辈这段关系十分牢固，所以一个学校要将好的教学方法和模式做成校本模式也依赖于这种同事之间的良好关系和良性循环。在教学中多多进行同事之间的学习与技术的开展，例如教师教学基本功大赛，新教师养成记等形式的学习，教师个人的讲座轮番来，各个同事要亲自上台进行一次讲座等活动，即是在锻炼个人，在锻炼个人能力的过程中也促成了团队之间的协同合作！
其次校本模式的开展，建立和促成也需要科组内的分工与合作，大家做自己擅长的那部分，也多多磨砺自己不擅长的东西，共同成长！
