不少家长有这样的迷惑：英语启蒙怎么做？有的怕自己的英语水平不好，有的就是自己的工作事业太忙，有的就想到寻找外面的培训班。
这里提示家长：儿童英语启蒙的关键因素是家长。家长应该对英语启蒙有个初步的了解，可以看看相关的谈英语启蒙的书籍，做到心中有数，大概知道英语启蒙这条路应该怎么走。
英语启蒙该怎么进行？英语是建立在语音基础上的语言体系，掌握正确的发音方式对学好英语是非常重要的。因此，英语启蒙的第一步是在家里创造良好的英语视听环境，给孩子创造纯正标准的语音环境。
可以选择一套语音体系，比如英音或者美音。前半年只是视听为主，然后可以进行亲子绘本阅读。接着可以听桥梁书、初章书。
孩子英语启蒙的效果由以下几个因素决定：
[if !supportLists]一，[endif]正确的辅导方法。儿童是学习语言的关键期。就像我们学习母语一样，是先听了很长时间了，听了一年多了，一岁多才开口说话。然后父母会给孩子讲故事，互动交流，于是孩子逐渐学会了说话。
英语启蒙也是应该这样。先让孩子看动画，孩子根据画面和听到的语言联系，这样来理解语言。听儿歌，让孩子熟悉英语这种语言，喜欢上这种语言。接着提取动画的音频，播放音频，让孩子回忆看到的场景，把语言和场景联系起来，记忆更深刻。
[if !supportLists]二，[endif]语言输入的量。孩子的身体成长需要足量的食物。同理，孩子的语言能力的成长也需要足够的输入量。孩子需要在足够浓度的语言环境中沉浸。如果学习量太少，就很难成长，或者看不到进步。
[if !supportLists]三，[endif]年龄。大家都在谈英语启蒙的最佳年龄，或者关键期，但众说纷纭。大体上认为，在孩子有说话的能力的时候，喜欢听故事的时候，就应该英语启蒙了。大概3-5岁左右就应该启蒙英语了。建议不超过6岁。年龄小，习得的语音更纯正。时间充足，家长没那么焦虑。
下文摘自群内记录。
有这种可能，也有可能是讲一次孩子记不住，得多说几次，尤其是在不同场景中多说几次。
我闺女也很喜欢这个绘本，听音频的时候都跟着说，买上绘本，加深印象。
我孩子也超爱，在听体验课时醒着都这本绘本，放音频他就跟着音频在上指（而且和绘本视频里指得一摸一样他都理解了，睡前躺床上也拿着翻），最近又迷上leo，睡觉抱着leo玩偶。
我们现在保持一天一小时的听力输入了。但是看动画片还做不到每天半小时。
如果在听的过程中有的单词不知道什么意思，是停下来翻书看，还是差不多就过了(一本书有一两个单词，不知道啥意思)?
看书知道什么意思，但是听时有时候就忘记了，记不住。
听怎么看孩子能明白多少意思是可理解式输入问孩子孩子说能听懂，也不知道真假。
那就有部分听到了和图片对不上号，不知道说的啥意思。
我觉得把这个听力完成1000小时再来说孩子听不听的懂，很多家长急于知道结果，焦虑和担忧孩子听不懂，书上说听不懂是正常的，多听，听够量自然就懂了。一直听一种材料。
比如我家天天读新概念，然后又听新概念，读100次听几百次还需要担心孩子听不懂吗？
B战有一个博主说先积累孩子的音库量，而不是在意孩子的词汇量。
是不是就是不明白的去猜词义，就跟中文阅读时候差不多。我孩子就是阅读时有时候可能不大会，他就会去猜，有时候猜对了，有时候猜不对，但是单拿出来他又不认识。
把音库量建立起来，大量的听一套资料。肯定可以看到花开，我家孩子自己都觉得自己变化太大了，突然会好多好多。我一般吃早餐活着洗漱的时候听。
多听，多阅读，慢慢自然就认得了。
