好天气，今天继续学习考外校智力题，上一次学完后要求回家复习，有孩子反映题目有难度，今天上课后孩子们随着固定性思维的惯性，不停的说不会，从来没有见过这个题目，都不会等等。老师感觉到孩子们被固定性思维困住，需要转换思维模式，便举例说：当我们去一个陌生的城市旅游，我们不会抱怨的说：“这我不会，这个我没有见过，这个好难”，我们会欣喜说：“这里我从来没有来过，哇，哇，这是什么？好有趣，好新鲜。”
这时候孩子们好像感觉到似乎可以转换视角，便静下心来，换一种眼光来看待同样的题目，题目没有变简单，当心态改变时，心情随之改变，这时开展学习就像锯木头，木头没有变细，但是锯木头的锯子变锋利了，接下来的学习事半功倍，我们学节日，西餐文化，各国国旗，在地图上学习国家和首都的位置等，出国旅游时不同国家的紧急电话等信息和知识，既是英语，又丰富了知识面，做题也是轻松愉快的！学完后，悦儿说今天的内容都学会了！
由于天热我们将踢球时间退后到5：00，英语每次可以上一个半小时了，我就预留15分钟让孩子们自由读《奇迹男孩》，然后再读一章给老师听，悦儿的任务是复习今天所学的内容。
今天我们又学习了两种思维导图:括号图和树形图。括号图是用来表示部分与整体关系的一种思维导图;树形图则是用来分类的一种思维导图。学校老师用这两种思维导图用的比较多，但是也存在着混用的现象，所以我们把重点放在两个方面。一个是这两种思维导图的比较上面，比较的关键是理解部分和分类的区别。孩子们都很聪明，很顺利的理解了这一难点。另外一个是分类，分类是一种重要的思维能力，我们先练习确定分类标准，让孩子们理解到对同一个事物，我们分类标准不一样分类的结果也就不一样。接着我们练习在分类中怎样做到不重不漏。孩子们真的很棒，从课堂表现来看，很好的领会了今天所学的内容，还学得很轻松愉快。
今天晚餐讨论由Tony主持，他准备的是关于阿里巴巴被罚182.28亿的话题。孩子们很快就提出了几个非常重要的问题:
1、什么叫垄断？
2、为什么要对阿里巴巴进行惩罚？
3、为什么罚那么多钱？
4、你认为国家应不应该立法禁止垄断行为？
第一个问题，通过上网我们很容易知道答案。第二个问题，通过引导孩子们认识到阿里巴巴的行为是违反国家法律的，按照国家法律，理应受到惩罚。第三个问题是今天讨论的一个焦点问题，罚多少比较合理?通过多方引导，帮孩子们理解对事物的价值进行判断的方法和意义。对第四个问题，孩子们一致认为国家应该立法去禁止垄断行为，因为垄断行为侵害了消费者的利益，破坏了公平。我要求孩子们尝试着站在反面的立场去进行辩护，我给孩子们做了示范也告诉孩子们，站在自己反面的立场去思考是一种重要的能力。最后主持人做的简短的总结为今天的讨论画上了完美的句号。
快乐的踢球时光，感谢悦儿爸爸友情参与---守门员！
