面对知识的大海，也许我们在里面遨游了，很久很久，接触到每块知识得时候，我们往往首先的感觉是我们懂了，然而，当我们真正使用的时候，才发现脑袋空空，一无所有。这是我们才知道，我们学过的知识，看过的书，他就水过大石一样，什么都没有留下。有一句话是这么说的，有一种冷，叫做妈妈感觉你冷，有一种懂，叫做自己感觉自己懂了。
在知识的海洋当中，怎样才能确定我们真正的懂了呢！先给大家讲一个故事，看看一个农民，父亲是怎样培养出两名清华北大学生的。
一个农民父亲生活特别贫穷，他连初中都没有毕业，然而，他培养出来的两个孩子，一个上清华，一个上北大。当有人向他讨教育儿经典的时候。他就这么说，我哪有什么经验啊！我家里穷，也没钱给孩子上辅导班，我自己的文化低，也教不了孩子。所以只能在孩子放学后，吃饭的时候问孩子“孩子，今天学了些什么？”一开始他们都自信满满地以为自己懂，但当他们讲着讲着的时候，就卡克了，孩子没就知道自己并没有学会，他们就去翻找答案，懂了之后再来回答我。
孩子做作业的时候我就在旁边坐着，虽然我什么都不懂，但我能够陪着他们。我经常拿起书来翻开任何一页就问孩子，这个到底讲了什么？如果孩子能够把我教会，说明他们真正的懂了，在孩子经常会说不出来，他们第二天就回去学校，问老师问同学，然后回来再讲给我听。这样他们两个人对学习的兴趣越来越浓厚，学校里的那是我同学们都喜欢他们。
从这个农民父亲的亲身体验中，我们可以看到，什么才是真正的懂了。
第一：能把我们学过的东西，用通俗的语言讲出来，不带行话术语。避暑我们医学上有一种病叫做脑梗塞，我想病人解释的时候我就不能直接说脑梗塞，我应该告诉他们是血管堵了。这样他们才方便理解。
第二：你说说的话，说给大人和小孩，他们都能够听懂。就像白居易写诗一样，据说古代白居易写诗的时候，他都会把自己的诗，读给别人听。直到老妪能懂。
第三：可以借助打比方举例子的方式把它们说出来，或者写出来。比如我经常向病人解释什么是脑梗塞。我首先告诉他们是血管堵了，正如河里面没有水了，和周围的庄稼都旱死了。这样他们就特别容易弄懂什么是脑梗塞。
这样就完成了一个学习的闭环阶段，从输入，我没说看的知识，到输出，我们把我们所学到知识用通俗易懂的话说出来，说到外行人都特别容易听懂，这才说明你真正的懂得并掌握了你所学的知识。
我是石头医生，希望和大家分享一些自己学习中的感悟。
