今天宪艳老师在分享追根溯源的话术逻辑框架时，教我不用对稿去练习，而是用心去聆听对方的表达从而进行回应，对我是有非常大的开启，原来会觉得那些话术很难记住，感觉是无力的，在践行是立不住也不清晰方向。会议结束试着和先生对了一段说：
我：这周末我要去参加包老师讲孟子课，学学经典唉！你想去么？
先：不去，我还未达到那种境界哈。
我：（本想回应难倒达了一定境界才能学习吗？突然有份觉知这个回答他听了是否舒服呢？）亲爱的，请问在你看来谁达到了那种境界呢？
先：不知道。
我：哇塞，你有苏格拉底的境界耶！包老师曾老师曾经分享过是吗？（他上过过力量之源）他笑了。
先：咦，我很好奇你最近聊天有不样的味呀？你是如何做到的！
我：他的这句话一落，我呵呵的笑了，他也笑了。请问你是怎么知道用这样的话来访问我的呢？
先：我是最近观察你和儿子交流用访问语气，发现崽崽在行为有好大的变化，于是我在琢磨着，为什我与他交流时，很难调到他的积极性呢？而你与他交流时，很愿意去行动，有时看他不太愿意还是会去做，这个让我好奇。就在今天接他路上时，我和他做了一次沟通，崽的一句话让我很触动，你说话没有一点幽默或探索的精神，听起来总是让觉得不是评判就是答案，所以他的那些话对我有开启，再不象你学习学习跟你们沟通时会有障碍了。
我：非常好，首先对亲爱的您和儿子表示非常感谢愿意支持我的学习，同时谢谢你为家承担更多的家务，感恩有您们让我有前行的动力。那换句话说，你是愿意和我一起学习孟子啰？
先：嗯，没有特殊的事情我去听一听哈。
我：好的。谢谢！
经由这一段对话我在不断的觉察自己的起心动念，未聊前我的前提假是这次上课他对又有评判，对他去课没抱希望，交流中发现先生好智慧的访问，最后给我好大的开启，我想不管他是否去与不去我都表示尊重（如果是会抓起），感觉是喜悦有力量。
