皮革马利翁效应亦称“罗森塔尔效应（Robert Rosenthal Effect）”或“期待效应”，意思是“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”
皮格马利翁效应是说人心中怎么想、怎么相信就会如此成就。你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。只要充满自信的期待，只要真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行，相反的说，如果你相信事情不断地受到阻力，这些阻力就会产生，成功的人都会培养出充满自信的态度，相信好的事情会一定会发生的。这种称为积极期望的态度是赢家的态度。事前就期待你一定会赢，而且坚守这种看法，因此，只要你充满自信的期待。即使你期待时所把持的资料是不正确的，你仍然会得到你所期望的结果。在我们生活中，父母亲对我们的期望，老板对我们的期望，我们对别人的期望，特别是对儿女、对配偶、对同事、部属的期望，以及我们对自己的期望，都是对我们生活是否愉快是有重大影响的期望，假如你对自己有极高且积极的期望，每天早上对自己说：“我相信今天一定会有一些很棒的事情发生”。这个练习就会改变你的整个态度，使你在每一天的生活中都充满了自信与期望。
皮格马利翁效应告诉我们，当我们怀着对某件事情非常强烈期望的时候,我们所期望的事物就会出现。
家庭教育是孩子成长过程中最重要的部分，父母对孩子的期待在很大程度上也影响着孩子的发展方向。在家长会上，总是会与家长分享那位内心强大的母亲的事例：一位后进生，让老师感觉很无望。家长结束，孩子问妈妈，老师说了什么，他的妈妈说：“老师说你很有希望！上课听讲认真点，一定能超过前面的某某同学。”就是在这样的鼓励中，这位孩子最中以优异的成绩毕业，并考上了理想的学校。给孩子以美好的期待，孩子必定会回报给你美好的未来。
这也让我想起了，与张ty的妈妈的相识。张同学刚升入新班级，从两天的观察中觉察到该同学比较调皮，趁学期初他一次作业没有写完，练习册中有空题的时机，想与家长进行沟通。我们第一面见的有些艰难，我离校了，她来了。我等她，她有事。最终此事以我主动与她打电话的方式进行了沟通。沟通过程中，我明显感受到，首先，她是一位很爱孩子的母亲，但不够关注教育的方法。其次，对于学校的联系比较少，并且在心理上较为抵触，总觉得一叫家长准没好事，老师不打电话就说明平安无事。颇有些：眼不见心不乱的意思。在沟通中，首先，打消了她在心理上的顾虑，老师的沟通是为了孩子更好的发展，看到问题，携手解决，尤其在孩子需要家长帮助的时候，家长要及时配合给予孩子适当的帮助。其次，孩子整体的表现绝对是有进步的，作业上出现的问题，希望家长持续了解是孩子能力达不到，还是缺乏信心，尤其是语文中的主观题，信心是最关键的。
之后经过几番沟通，家长也开始反思自己身上的问题。之前只是口头的要求孩子，对于孩子内在学业上的问题，学习上的困惑点，需要家长帮助的部分，没有及时发现并予以处理。原本在该家长的心中，他的孩子一直是调皮捣蛋让人头疼，在思想转变之后，她渐渐不那么急躁了，开始看到孩子身上的闪光点，孩子学起来越来越有劲。课堂上，一次次听写满分，同学们投来的赞赏的目光，再一次鼓舞了他，张同学的精神状态也越来越好。学习上的进步，那也是必然的。当然，随着学习任务的加大，对于后进生的关注还要持续，家校沟通还要加强，相信经过努力他一定会有更大的进步。
给孩子一个良好的期待，一个积极的心理暗示，孩子的世界便会充满阳光、绿意盎然，一切才会充满希望。
