1好老师有什么样的个性？
尽管这个问题的答案很多，但是有一些地方他们还是相同的。首先，在思想上他们都不愿意接受平庸。在工作中，他们不满足于按部就班的完成任务就好了，总是要追求，能不能更好一点，能不能再好一点?在上课之前，他们对于文本肯定是心里有数，这个老师会怎么上，自己该怎么上，看到自己和别人不一样的地方，寻找突破
2.每个老师都有自己的风格模式，有一些风格自己虽然非常喜欢，但是学不来，因为这是与自己的个性有关的。所以我们不应该一味的追求课堂有统一的模式或者是风格。课堂评价不是看老师讲了多长时间，一言堂的课，只要是老师精彩的见解，能够让学生非常大的收获，也是好课。只讲了几分钟的，但是学生从中讨论探讨，收获很多，这也是好课。评价一堂课是不是好课，是要看学生收获了多少。只要是好课堂，都有自己的魅力。
3.做一个教师，我们要时刻关注本学科的前沿的一些知识，要有多点到学科素养，有跨学科的意识，有整合和思考的意识，才能对教材有一种居高临下的俯视态度，教起来才能游刃有余。作者举例，他上了一节课《一碗阳春面》，在这一堂课里，他以武士道这个独到的视角给，是非常出彩的一节课。所以说，我们要把某个学科教好，不要太拘泥于本学科，不要考虑到学科的界限，要从多角度去考虑。
